А.П. Чехов «Вишнёвый сад». Практическое занятие.

Прочитайте и ответьте на вопросы.

1. Любовь Андреевна. Что ж со мной, глупой, делать! Я тебе дома отдам все, что у меня есть. Ермолай Алексеич, дадите мне еще взаймы!..
Лопахин. Слушаю.
Любовь Андреевна. Пойдемте, господа, пора. А тут, Варя, мы тебя совсем просватали, поздравляю.
Варя (сквозь слезы). Этим, мама, шутить нельзя.
Лопахин. Охмелия, иди в монастырь…
Гаев. А у меня дрожат руки: давно не играл на бильярде.
Лопахин. Охмелия, о нимфа, помяни меня в твоих молитвах!
Любовь Андреевна. Идемте, господа. Скоро ужинать.
Варя. Напугал он меня. Сердце так и стучит.
Лопахин. Напоминаю вам, господа: двадцать второго августа будет продаваться вишневый сад. Думайте об этом!.. Думайте!..

 

Какой скрытый смысл порождается упоминанием Офелии? (кем выступает сам Лопахин, если Варя — Офелия? Каким вопросом задаётся в пьесе Лопахин и относительно к чему?)

2. Как относятся к саду следующие герои?

  1. Лопахин
  2. Варя
  3. Фирс
  4. Трофимов
 3 Лопахин. Надо окончательно решить – время не ждет. Вопрос ведь совсем пустой. Согласны вы отдать землю под дачи или нет? Ответьте одно слово: да или нет? Только одно слово!                                                                                                                        Любовь Андреевна. Кто это здесь курит отвратительные сигары… (Садится.)                                                         Гаев. Вот железную дорогу построили, и стало удобно. (Садится.) Съездили в город и позавтракали… желтого в середину! Мне бы сначала пойти в дом, сыграть одну партию…                                                                                                                                      Любовь Андреевна. Успеешь.                                                                                                                                               Лопахин. Только одно слово! (Умоляюще.) Дайте же мне ответ!                                                                                           Гаев (зевая). Кого?

Отметьте особенность диалога________________________________

4. Сформулируйте тему занятия.

5. Д/З  На выбор:

  1. Написать «монолог» одного из героев, который он ведёт с самим собой на протяжении пьесы(небольшой монолог, отражающий истинные желания и мысли героя).
  2. Написать, в каких репликах проявляются истинные желания и мысли героя (4 примера)