Прилагательные в музыке

1.Слушайте музыку.

1. А. Дворжак «Славянский танец №2»

2. П. И. Чайковский «Щелкунчик» Танец Феи

3. Billie Eilish — Ilomilo

2.Какие прилагательные подходят к музыке №1, 2, 3

Прилагательные: класси́ческая, совреме́нная, симфони́ческая, джа́зовая, эстра́дная, мелоди́чная, гро́мкая, ти́хая, танцева́льная, ме́дленная, бы́страя, популя́рная, весёлая, гру́стная, чуде́сная, прия́тная, пла́вная, развлека́тельная, молодёжная, печа́льная, волше́бная, ара́бская,  африка́нская, не́жная, наро́дная, стари́нная, клу́бная, лёгкая, тяжёлая, ска́зочная, вое́нная, красивая

3. Какая музыка вам нравится или не нравится. Почему?

Модель: Мне нравится «Славянский танец», потому что эта музыка … .

Математические диктанты 1-4

1. Изучите математические термины

  1. математи́ческое выраже́ние  mathematical expression
  2. сложе́ние  addition 
  3. слага́емое term
  4. вычитание subtraction
  5. уменьша́емое minuend
  6. вычита́емое subtrahend
  7. умноже́ние multiplication
  8. мно́житель multiplier
  9. деле́ние  division
  10. дели́мое  dividend
  11. дели́тель  divisor
  12. результа́т mathematical result
  13. су́мма     sum
  14. ра́зность   difference
  15. произведе́ние    the product of the numbers
  16. ча́стное  the quotient of the numbers
  17. проста́я дробь  common fractions
  18. десяти́чная дробь  decimal fraction
  19. числи́тель  numerator
  20. знамена́тель   denominator

2.Слушайте. Пишите. Читайте.

Диктант 1

1 + 4 = 5            19 — 15 = 4          2 x 1 = 2        16 : 2 = 8
7+ 5 = 12           23 — 17 = 6         5 x 4 = 20      4 : 1 = 4
15 +17 = 32      12 -5 = 7            7 x 10 = 70     48 : 24 = 2

Диктант 2

2/8   1/4   2,5  12/15    3,4    1/5 + 4/5     2/8 — 1/4   

Диктант 3

Пишите выражения
12 — 5 + 3;100 — 80 + 30 + 20 — 10; 18 x 6 : 3; 36 : 4 x 2 : 9 x 5; 38 — (12+3) x2 +47

3. Делайте задания в учебнике

А. Я. АЛЕЕВА, Ю. Ю. ГРОМОВ, О. Г. ИВАНОВА, А. В. ЛАГУТИН МАТЕМАТИКА ВВОДНЫЙ КУРС ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ

Вопросы

1.Учите вопросы.
Learn the questions.
Кто? Кто слушает музыку?Who? qui?
что? Что читаешь?what?que?
какой? какая? Какой город?which?quelle?
чей? Чей это учебник?whose?à qui est ce?
где? Где твой дом?where??
когда? Когда завтрак?
when there?
quand?
куда? Куда мы идём?Where?  où on va?
откуда? Откуда ты идёшь?from where?d’où viens-tu?
как? Как дела?howcomment ça va ?
зачем? (цель target) чтобыwhat for? ➡️ sopour
почему? (причина raison) потому чтоwhy?➡️ becauseparce que
сколько?how much?combien?
сколько лет? how old are you?quel âge?
сколько стоит?how much is it?ça fait combien?
2. Составьте вопросы. И дайте ответы.
Make up questions.

Модель: Какой цвет тебе нравится? — Мне нравится синий цвет.

Глагóлы с -СЯ (-Сь)

Если одушевлённый или неодушевлённый предмет (субъект) выполняет действие самостоятельно, без помощи другого предмета (объекта), то глагол (предикат) пишется с -СЯ.

Например: Девушка улыбается. Дверь закрывается.

If an animate or inanimate object (subject) performs the action independently, without the help of another object (object), then the verb (predicate) is written with-СЯ

如果一个活的或无生命的对象(对象)在没有另一个对象(对象)的帮助下独立执行一个动作,那么写动词(谓词) -ся

1.Сравните фразы и изображения.

2. Изучите новые глаголы. Спрягайте их./ conjugate(измените по лицам)

Модель: Я умыва́юсь — ты умыва́ешься — он, она́, оно́ умыва́ется
мы — умыва́емся — вы умыва́етесь — они́ умыва́ются


умыва́ть себя́,
умыва́тьСЯ/
wash herself



мыть себя́,
мы́тьСЯ/
to wash oneself

расчёсывать себя́,
расчёсыватьСЯ/
comb one’s hair

брить себя́,
бри́тьСЯ/
have a shave

кра́сить себя́,
кра́ситьСЯ/
make up one’s face

одева́ть себя́,
одева́тьСЯ /
dress oneself

обува́ть себя́,
обува́тьСЯ/
put on one’s shoes

занима́ть себя́,
занима́тьСЯ/
do sport

купа́ть себя́
купа́тьСЯ/
bathe

учи́ть себя́,
учи́тьСЯ
to study

познако́мить себя́,
познако́митьСЯ
meet

просыпа́тьСЯ
wake up

улыба́тьСЯ
одева́тьСЯ/раздева́тьСЯложи́тьСЯ/
lie down

3.Читайте. Переводите.

Мой день начина́ется ра́но. Я просыпа́юсь в 6 часо́в. Моя́ семья́ то́же ра́но просыпа́ется. Я умыва́юсь, вытира́юсь, расчёсываюсь. Ка́ждое у́тро я де́лаю заря́дку 40 мину́т и занима́юсь йо́гой. Мой па́па не занима́ется спо́ртом, а ма́ма и сестра́ занима́ются фитнесом.
У меня́ есть подру́га. Мы у́чимся в университе́те. Там мы познако́мились. Я люблю́ знако́миться с но́выми людьми́.
Сего́дня заня́тия начина́ются в 9 часо́в. Я одева́юсь, обува́юсь и отправля́юсь в университе́т. Мы встреча́емся в 8 часо́в 45 мину́т в на́шей аудито́рии. Мы улыба́емся, потому́ что мы встре́тились.
Днём я занима́юсь му́зыкой. Мне нра́вится класси́ческая му́зыка. Ещё я изуча́ю францу́зский язы́к, потому что он о́чень краси́вый.
Ве́чером я раздева́юсь, мо́юсь и ложу́сь спать обы́чно в 23 ча́са.

4.Напишите вопросы по тексту.

5.Пишите и учите свой рассказ.

6. Измените глаголы на прошедшее время.

Притяжательные местоимения: мой, твой, наш, ваш, его, её, их

1.Изучите формы притяжательных местоимений
мой, моя́, моё, твой, твоя́, твоё, его́, её, их, на́ша, ва́ша
Мой, моя́, моё, мои́
Э́то мой телефо́н. Э́то моё окно́. Э́то мои́ де́ти.
Твой, твоя́, твоё, твои́
Э́то твой телефо́н. Э́то твоя́ кни́га. Э́то твоё окно́. Э́то твои́ де́ти.
Наш, на́ша, на́ше, на́ши
Э́то наш телефо́н. Э́то на́ша кни́га. Э́то на́ше окно́. Э́то на́ши де́ти.
Ваш, ва́ша, ва́ше, ва́ши
Э́то ваш телефо́н. Э́то ва́ша кни́га. Э́то ва́ше окно́. Э́то ва́ши де́ти.
-Чья э́то кни́га? — Э́то ЕГО́ кни́га. — Э́то ЕЁ кни́га. — Э́то ИХ кни́га.

2.Составьте фразы и диалоги.
Используйте местоимения мой, твой, наш, ваш, его, её, их.

Образец: Тут мой стол, а там их стол и стул.

Диалог

-Чей э́то го́род? Э́то ваш го́род?
-Да, э́то наш го́род.

Чей э́то ключ? Э́то твой ключ?
— Да. Э́то мой ключ.

Диалог

Чья э́то тетра́дь? Э́то Ва́ша тетра́дь?
-Да, э́то моя́ тетра́дь.

-Чья э́то су́мка? Э́то её су́мка?
-Да, э́то её су́мка.

Диалог

-Чьё э́то я́блоко? Э́то его́ я́блоко?
-Нет, э́то её я́блоко.

-Чьё э́то окно́? Э́то твоё окно́ сле́ва?
-Нет, моё окно́ спра́ва.

-Чьи э́то друзья́? Э́то твои́ друзья́?
-Да, э́то мои́ друзья́.

Изучаем новые слова: погода

1.Изучите новые слова.
Learn new words

сего́дня todayхо́лодно coldlyснег snow
сейча́с nowтепло́ warmсо́лнце the sun
у́тром in the morningжа́рко hotтемперату́ра
temperature
днём in the daytimeве́тер windо́блачно
cloudy
ве́чером
in the evening
дождь rainхороший день
good day

2.Составьте диалоги.
Make up dialogues.

Модель:

— Сегодня хороший день?

— Да, сегодня хороший день.

Добрый день, давайте знакомиться

1.Учите новые слова и вопросы.
Learn new words and questions
2.Читайте и составляйте диалог.
Э́то стол?
– Да, это стол.
– Что справа?
– Справа стол.
— Это окно́?
-Да, это
окно́.
– Что слева?
– Слева окно́.
– Э́то преподава́тель?
Да, этопреподава́тель.
– Кто тут?
– Тут преподава́тель.
– Кто  там?
– Там студенты.
— Это ты?
— Да, это я.
— Это он?
— Да, это он.
– Как тебя зову́т?
– Меня зову́т… .
 —  Кто ты?
—  Я студент.
– Э́то класс?
– Да, это класс.
— Что тут?
— Тут класс?
– Э́то кни́га?
– Да, это кни́га.
— Что тут справа?
— Справа книга.
– Э́то стул?
– Да, это стул.
— Что там слева?
— Там слева стул.
3. Пишите и учите диалоги.
Write and learn the dialogues
–  Здра́вствуйте, Ви́ктор.
– До́брый день!
– Познако́мьтесь. Это мой друг никола́й.
– О́чень прия́тно.
–  Здра́вствуйте!
– До́брый день!
– Как дела́?
– Хорошо́.
— Как тебя зовут?
-Меня зовут Светлана. А как тебя зовут?
— А меня зовут Джон.
– До свида́ния!
—  Пока.
– До́брое у́тро!
– Приве́т!
– Как дела́?
– Отли́чно.
– Пока́!
4. Учите диалог

Первое занятие: изучаем алфавит

1.Изучите алфавит.
Learn the alphabet
2.Выучите слова. Запишите их в словарик.
Learn the words. Write them down in a dictionary
3.Запишите слова по алфавиту письменными буквами.
Write the words in alphabetical order in written letters

Учим новые слова: выходной день

Читайте словосочетания. Слушайте аудио запись: выделите слово и кликните на динамик.
Read these words. Listen to an audio recording: highlight a word and click on the speaker.

1
смотре́ть телеви́зор
2
занима́ться спо́ртом
3гото́вить еду́4
рисова́ть карти́ну
5
е́здить на велосипе́де
6лови́ть ры́бу7
игра́ть в баскетбо́л
8
игра́ть на пиани́но
9
гуля́ть в па́рке
10
игра́ть в футбо́л
11
чита́ть кни́гу
12
де́лать убо́рку
13
танцева́ть в клу́бе
14
де́лать дома́шнее зада́ние
15
слу́шать му́зыку
16
чита́ть газе́ту
17
занима́ться на компью́тере
18
покупа́ть проду́кты
19
идти́ в теа́тр
20
покупа́ть оде́жду
Слушайте. Повторяйте.

2. Составьте фразы с этими словами. Make sentences with these words.

Используйте слова: выходной день, суббота, воскресенье, я, мы, утром, днём, вечером

3. Учите диалог «Выходной день»
Learn the «day Off»dialog.