Учебные пособия

1. Выполните задания

1. Прочитайте слова.
2. Определите часть речи. По каким признакам вы определили часть речи?
3. Назовите известные Вам прилагательные. Подберите к ним синонимы.
4. Переведите прилагательные, которые Вы не знаете.

Прилагательные: класси́ческая, совреме́нная, симфони́ческая, джа́зовая, эстра́дная, мелоди́чная, гро́мкая, ти́хая, танцева́льная, ме́дленная, бы́страя, популя́рная, весёлая, гру́стная, чуде́сная, прия́тная, пла́вная, развлека́тельная, молодёжная, печа́льная, волше́бная, ара́бская,  африка́нская, не́жная, наро́дная, стари́нная, клу́бная, лёгкая, тяжёлая, ска́зочная, вое́нная, красивая.

5. Послушайте три варианты музыки. Запишите прилагательные, которые подходят к музыке

1. А. Дворжак «Славянский танец №2»

2. П. И. Чайковский «Щелкунчик» Танец Феи

3. Billie Eilish — Ilomilo

6. Напишите, какая музыка Вам нравится или не нравится. Почему? (потому что…)

Модель: Мне нравится «Славянский танец», потому что эта музыка …, …, …, …, .
Мне не нравится «Славянский танец», потому что эта музыка …, …, …, …, .

7. Расскажите, какая музыка нравится (понравилась) Вашему другу (подруге) и почему.

8. Посмотрите открытки и дайте два комментария (а, б). Используйте нужные прилагательные.

Нового́дняя, весе́нняя, весёлая, краси́вая, пра́здничная, вое́нная, морска́я, до́брая, осе́нняя.

а) Эта открытка (какая?) …. … .
б) Я дарю тебе эту (какую?) … …. открытку

8. Прочитайте отрывок из рассказа А.П. Чехова «Палата № 6».
а) Переведите новые слова.
б) Найдите прилагательные.
в) Прочитайте текст без прилагательных. Какой рассказ лучше с прилагательными или без них?

Э́то – сумасше́дшие*. Всех их здесь пять челове́к. Пе́рвый от две́ри, высо́кий, худо́й, с ры́жими уса́ми* и запла́канными глаза́ми, сиди́т и гляди́т в одну́ то́чку.
За ним сле́дует ма́ленький, живо́й, о́чень подви́жный стари́к. Э́то жид* Мойсейка, дурачо́к, кото́рый помеша́лся* лет два́дцать наза́д, когда́ у него́ сгоре́ла* ша́почная мастерска́я.
Сосе́д спра́ва – Ива́н Дмитрич Гро́мов. Бы́вший суде́бный при́став* c ма́нией пресле́дования*. У него́ широ́кое лицо́, всегда́ бле́дное* и несча́стное. Он ве́жливый и делика́тный*. Его́ сосе́д с пра́вой стороны́ – кру́глый мужи́к с тупы́м и бессмы́сленным лицо́м.
Пя́тый обита́тель пала́ты № 6 – мещани́н*. Ма́ленький и худо́й блонди́н с до́брым, но лука́вым* лицо́м.

Чехов А.П. Избранное. – Л. : Лениздат.– 1982 – 720 с. – С. 302 – 309

Сумасше́дший*	Психическое расстройство	瘋子	미친
ры́жие усы*	красно-жёлтые усы	紅黃鬍子	붉은 콧수염
жид*	еврей	猶太人	탐욕 스러운 유대인 들
помеша́ться*	сойти с ума / безумный	發狂	미쳐
сгоре́ть*	уничтожиться от пожара	在火災中被燒毀	불에 의해 탄
суде́бный при́став*	исполнитель в суде	法警	법정 집행자
ма́ния пресле́дования*	пациент думает, что его преследуют	病人認為自己被跟蹤	박해 매니아
бле́дное*	без естественного цвета	無色的臉	창백한 얼굴
делика́тный*.	мягкий в общении	軟
мещани́н*	городской житель: торговец, мелкий служащий…	小商贩
лука́вый*	хитрый, коварный	诡诈 騙術

2. Домашнее задание

1. Выучите новые слова (прилагательные).
2. Образуйте однокоренные (родственные) слова от прилагательных симфони́ческая, джа́зовая, эстра́дная, мелоди́чная, танцева́льная, гру́стная, чуде́сная, молодёжная, печа́льная, ара́бская,  африка́нская, не́жная, наро́дная, клу́бная, ска́зочная, красивая.
3. Прочитайте отрывок из рассказа «Палата №6». Расскажите, кто живёт в палате.
4. Пройдите по ссылке на сайт Русского музея, посмотрите картины и напишите какие картины Вам понравились (нравятся) и почему. Используйте модель задания № 6. (не менее трёх)
https://rusmuseum.ru/collections/painting-of-the-second-half-of-the-xix-century-beginning-of-xxi-century/