А.П. Чехов «Студент», «Толстый и тонкий»

 Антон Павлович Чехов 

1. Прочитайте рассказ

2.1. Какие ассоциации вызывает у вас название? Напишите Ваши варианты названия.

 *Справка: первый вариант названия  рассказа был «Вечером».
Как вы думаете, почему автор изменил название?

2.2. Найдите в тексте все слова и выражения, которые указывают на
главного героя:
а) возраст;
б) статус;
в) его будущее занятие;
г) какие предметы он знает хорошо?
д) опишите портрет героя.

2.3. О каком историческом событии Вы узнали из рассказа о студенте?

4. Какие проблемные вопросы в рассказе?

5. Финал рассказа неоднозначный. В литературоведении существует несколько точек зрения на финал рассказа:

– Первая: автор выражает мысль о возможности осмысленного человеческого существования – т.е. признает мир, созданный Богом.
– Вторая: автор лишь на минуту поддается молодой энергии, но понимает временность и недолговечность переживаемого им счастья. Скрывается сомнение, разочарование автора, его экзистенциальное ощущение всеобщей необустроенности мира, обречённости человека на страдания.

 Какая точка зрения Вам ближе?

2. Прочитайте мало знакомые слова из рассказа.

Лисовый И. А., Ревяко К. А. Античный мир в терминах, именах и названиях: Словарь-справочник по истории и культуре Древней Греции и Рима / Науч. ред. А. И. Немировский. — 3-е изд. — Минск: Беларусь, 2001.

  1. В чём смысл названия?
  2. Какова тема?
  3. Какие проблемы поднимает автор?
  4. Какова идея?

5. Задания: читаем «между строк»

О преступлении, наказании и воскресении Родиона Раскольникова Ф. М. Достоевский

1. Посмотрите фильм «Преступление и наказание» (серия 2 убийства)

2. Прочитайте комментарий Бориса Тохомирова о Романе «Преступление и наказание»

Слушаем рассказы о животных: аудирование

1. Слушайте аудио рассказы Бориса Житкова

Задания

Задания

Задания

    3. Тексты аудио рассказов

    Стихи: М.Ю. Лермонтов, Ф.И.Тютчев

    2. Прочитайте стихи Ф.И. Тютчева

    Умом Россию не понять

    Зима недаром злится

    Весенние воды

    Н. В. Гоголь «Нос»

    6. Характеристика персонажей

    7. Напишите объявление в газету о пропаже носа.

    8. Посмотрите фильм по повести «Нос».

    Н.В.Гоголь. Нос. Художественный фильм Ролана Быкова "Советское телевидение": https://goo.gl/qw3iEK 1977 г. По одноименной повести Н.В.Гоголя.
    Фразеологизмы: вешать нос, остаться с носом, клевать носом, воротить нос, утереть нос, зарубить на носу, водить за нос, нос к носу, держать нос по ветру, задирать нос.

    9. Посмотрите фрагмент фильма по повести Н.В. Гоголя «Портрет». Постарайтесь озвучить его.

    А.С. Пушкин – произведения

    2. Прослушайте письмо Татьяны в разных исполнениях. Чьё исполнение вам понравилось и почему?

    https://www.youtube.com/@user-we5gt8xx8d

    Читают студентки из Китая и Тайваня: Мэйи, Син-Лин, Синхэ
    Отрывок из фильма-оперы по одноименному роману в стихах Евгений Онегин» А.С.Пушкина и опере П.И.Чайковского, 1958 г.

    В Лицее в Царском Селе

    Золото и булат

    Н. М. Карамзин «Бедная Лиза»

    Николай Михайлович Карамзин (1766-1826) — историк, крупнейший русский литератор эпохи сентиментализма. Создатель «Истории государства Российского» одного из первых трудов по истории России. Редактор «Московского журнала» (1791-1792) и «Вестника Европы» (1802-1803). Карамзин вошёл в историю как реформатор русского языка. 

    1. Прочитайте сокращённый вариант повести «Бедная Лиза». Переведите.

    2. Составьте череду событий (фабулу)

    Чтение. Древнерусская литература. Повесть о Петре и Февронии Муромских

    Пётр и Феврония – реальные

    Петр и Феврония – исторические личности.  Они княжили в Муроме в начале XIII века и умерли в 1228 году. В основе повести лежит местная легенда о мудрой крестьянской девушке, ставшей княгиней. Автора нет, но записал её монах Ермолай — Еразм.

    4. Послушайте песню о Петре и Февронии

    Чтение. Фильм. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

    26 мая [6 июня1799,
     Москва — 29 января
     [10 февраля1837,
     Санкт-Петербург

    3. Прочитайте сказку и посмотрите мультфильм.

    старик* старый мужчина
    старуха* старая женщина
    ветхая землянка* старое жильё в земле
    невод* сеть, чтобы ловить рыбу
    пряла пряжу* делать нить взмолилась* очень просила
    старче* обращение к старому человеку
    откуп* плата за что-то

    1.Где жили старик со старухой?
    2.Сколько лет они жили вместе?
    3.Чем занимался старик?
    4.Чем обычно занималась старуха?
    5.Сколько раз старик закидывал невод?
    6.Кого поймал старик в третий раз?
    7.О чём просила рыбка старика?

    слыхивал* слышал
    ступай*иди
    по-нашему*как мы
    не посмел* не мог
    пустил*отпустил
    забранила* стала ругать его
    дурачина*дурак

    8.Как поступил старик с рыбкой?
    9.Кому рассказал старик про великое чудо?
    10.Что ответила старуха?

    раскололось*разбиться
    smashed
    смилуйся* — пожалеть, помиловать pardon
    изба* — дом
    кланяться bow
    корысть* — польза, выгода
    benefit

    11.Что пожелала старуха?
    12.Кто выполнил её желание?
    13.Что пожелала старуха во второй раз?

    с поклоном* — кланяться
    bow
    кликать* — звать, кричать
    call,shout
    смилуйся* — пожалеть, помиловать pardon
    ещё пуще* — ещё сильнее
    изба* — дом
    сварливая* — вздорная
    quarrelsome
    светёлка* — небольшая светлая комната
    белёная* — красить белой краской
    на чём свет стоит ругает* — очень сильно ругает
    крестьянка* — женщина в селе, деревне)
    столбовая дворянка — почётная дворянка honorary nobility

    14.Какую избу получила старуха?
    15.Что сказала старуха старику?
    16. Что пожелала старуха третий раз?

    Соболья душегрейка* -короткая шуба из соболя
    sable fur jacket
    кичка* — старинный головной уборvintage headdress
    парчовая* — материя тяжёлая
    brocade
    жемчуг* — pearl
    перстень* — the ring
    барыня, сударыня* — богатая замужняя женщина
    rich married woman
    душенька (душа)* — heart

    17.Что попросил старик у рыбки?
    18. Кого увидел старик, когда вернулся домой?

    «белены объелась»* делать глупые поступки
    do stupid things
    осердилась (стала сердиться)*
    «говорят честью»* говорят по-хорошему
    they tell you in a good way

    19. Где стал служить старик?
    20. Кем захотела быть старуха?
    21. К кому отправился старик?

    Добро* — хорошо
    бояре* — высший слой феодального общества в X—XVII века
    the highest stratum of feudal society in the X-XVII centuries
    дворяне* — при дворе князя
    at the prince’s court
    пряник печатный* — сладкое мучное изделие с рельефным рисунком
    sweet flour product with a raised pattern
    «с очей прогнать его велела»* — чтоб глаза её не видели его
    so that her eyes wouldn’t see him
    невежа* — невоспитанный и глупый
    ill-mannered and stupid
    Не садись не в свои сани* — знай своё место know your place in the hierarchy

    22. Кого увидел старик, в царских палатах?
    23. Как встретила старуха мужа?
    24. Кто смеялся над стариком?

    отыскали*
    владычица морская*
    осмелиться*
    поперёк слова молвить*
    вздулись волны*

    25. Какое последнее желание было у старухи?

    26. Как выполнила рыбка последнее желание старухи?

    Слова из сказки

    Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

    Чему учит эта сказка?
    Кем была рыбка для старухи?
    Почему рыбка не выполнила последнее желание старухи?
    Как менялось море, когда к рыбке приходил старик с просьбой?

    Читаем рассказы К.Д.Ушинского

    Рассказ первый

    Спор деревьев

    1. Читайте рассказ.
    2. Оранжевые слова напишите в тетрадь и подберите к ним похожие (синонимы).
    page7image5984112
     

    Спо́рили дере́вья ме́жду себя́: кто из них лу́чше?
    Вот дуб говори́т:
    – Я всем де́ревьям царь! Ко́рень мой глубоко́ ушёл в землю, ствол толстый в три обхва́та, верху́шка в не́бо смо́трится; ли́стья у меня́ резны́е, а су́чья бу́дто из желе́за. Я не кла́няюсь бу́рям, не гнусь пе́ред грозо́ю.
    Услы́шала я́блоня, как дуб хва́стается, и сказала:
    – Не хва́стайся мно́го, дуб-дуби́ще, что ты вели́к и толст: зато́ расту́т на тебе́ одни́ жёлуди, сви́ньям на смех; а моё-то румя́ное я́блочко и на ца́рском столе́ быва́ет.
    Слу́шает сосна, верху́шкой кача́ет.
    – Погоди́те, – говори́т, – хва́статься; вот придёт зима́, и бу́дете вы о́ба стоя́ть голые, а на мне всё же оста́нутся мои́ зелёные колю́чки; без меня́ в холо́дной стороне́ житья́ бы лю́дям не́ было; я им и пе́чки топлю́, и и́збы стро́ю.

    3. Пишите свои вопросы по рассказу. Расскажите по своим вопросам эту историю.

    Ответьте: Кто победил в споре? Почему?

    Рассказ второй

    Ветер и солнце

    1. Читайте рассказ.
    2. Зелёные слова напишите в тетрадь и подберите к ним похожие (синонимы).
      Одна́жды — один раз, как-то раз.
    3. Посмотрите на картинки. Выучите новые слова.
    е́хал верхо́м1
    си́льно дуть2
    подвяза́л плащ по́ясом3
    вы́глянуло и́з-за облако́в4
    седло́5

    Одна́жды Со́лнце и серди́тый се́верный Ве́тер зате́яли спор о том, кто из них сильне́е. До́лго спо́рили они́ и реши́ли прове́рить сво́ю си́лу над путеше́ственником, кото́рый в э́то вре́мя е́хал верхо́м1 по большо́й доро́ге.
    — Смотри́, — сказа́л Ве́тер, — как я сорву́ с путеше́ственника плащ. Сказа́л, — и на́чал о́чень си́льно дуть2. Но путеше́ственник сильне́е заку́тался в свой плащ. Он ворча́л на плоху́ю пого́ду, но е́хал всё да́льше и да́льше. Ве́тер серди́лся и осыпа́л его дождём и сне́гом. Путеше́ственник подвяза́л плащ по́ясом3. Тут уж Ве́тер убеди́лся, что ему́ плащ не сдёрнуть.
    Со́лнце уви́дело, улыбну́лось, вы́глянуло и́з-за облако́в4, обогре́ло, осуши́ло зе́млю и бе́дного путеше́ственника. Он почу́вствовал теплоту́ со́лнечных луче́й, ободри́лся и сказа́л спаси́бо Со́лнцу, пото́м снял свой плащ, сверну́л его́ и привяза́л к седлу́5.
    Ви́дишь ли, — сказа́ло тогда́ Со́лнце серди́тому Ве́тру, — ла́ской и доброто́й мо́жно сде́лать гора́здо бо́льше, чем гне́вом.

    4. Пишите план вопросный. Расскажите по плану.

    5. А Вы согласны с Солнцем?