1. Смотрите таблицу
Творительный падеж кем? чем?
1.1 Предлоги: творительный падеж (5)
С/со быть с кем-то être avec quelqu’un being with someone 和某人在一起 بودن با کسی:
с другом (м.), с сестрой (ж.), с ним, с ней; есть с рисом (м.), с мясом (ср.), с окном (ср.).
Нравится картошка с мясом. Идти с другом.
За: за шкафом (м.), за мамой (ж.), за солнцем (ср.), за мной, за тобой, за ним, за ней.
Стоять за шкафом.
Перед: перед стулом (м.), перед школой (ж.), перед окном (ср.), передо мной, перед ним.
Стоять перед шкафом.
Под: под столом (м.), под землёй (ж.), под небом (ср.), под нами, под тобой, под ним.
Сидеть под стулом.
Между: между друзьями, между стульями, между нами, между ними.
Идти между подругами.
2. Напишите фразы без предлога, с предлогом С.
Модель: Анна была моей (кем?) подругой. — Я была с (с кем?) подругой Анной.
Я тоже буду (кем?) архитектором. Я познакомился ( с кем?) с известным каким?архитектором.
Используйте глаголы: быть, пользоваться use, учиться, познакомиться
| Кем? чем? | С кем? С чем? |
|---|---|
| был другом | был с другом |
| работал врачом | работаю с врачом |
| буду студентом | учусь со студентом |
3.Кому нравится что? с чем?
Составьте диалог. Смотрите образец.
Create a dialog. Look at the sample.
— (Кому?) Вам нравится (что?) салат (с чем?) с мясом и соусом?
Do you like salad with meat and sauce?
— Да, мне нравится салат с мясом и соусом.
Yes, I like salad with meat and sauce.
4. Сравните (V) и (II) падежи
Составьте фразы, используйте (V) и (II) падежи.
Compose phrases, use (V) and (II) cases.
Модель: Я гуляю с другом. — Я гуляю без друга.
I’m walking with a friend. — I’m going without a friend.
5. Упражнения.
5.1 Переведите новые слова. Составьте предложения. Traduisez de nouveaux mots. Faites des phrases. 翻译生词。 提出建议。Translate new words. Make suggestions. کلمات جدید را ترجمه کنید. ارسال پیشنهادات.
Образец: Я люблю рисовать мелом. Китайцы едят палочками.
| Писать | ручкой (ж.), карандашом (м.) |
| Рисовать | мелом (м.), краской (ж.), тушью (ж.) |
| Измерять | линейкой (ж.), термометром (м.) |
| Чертить | циркулем (м.) |
| Резать | ножом (м.), ножницами, скальпелем (м.) |
| Есть | вилкой (ж.), ложкой (ж.), палочками |
| Чистить зубы | зубной щёткой (ж.) |
| Чистить одежду, обувь | щёткой (ж.) |
| Чистить ковёр | пылесосом (м.) |
| Расчёсываться | расчёской (ж.) |
| Мыть волосы | шампунем (м.) |
| Мыть руки | мылом (с.) |
| Мыть пол | тряпкой (ж.) |
| Вытирать(-ся) | полотенцем (с.) |
| Стирать | порошком (м.) |
| Шить | иголкой (ж.) |
| Гладить одежду | утюгом (м.) |
| Открывать | ключом (м.) |
| Делать операцию | скальпелем (м.) |
5.2 Пишите словосочетания (groupe de mots, word combination)
Образец: кофе + молоко = кофе с молоком
1. Чай + лимон. 2. Рыба + картошка. 3. Пицца + ветчина. 4. Суп + курица. 5. Торт + шоколад. 6. Вода + газ. 7. Сок + лёд. 8. Рис + соус. 9. Салат + помидоры + огурцы. 10. Бутерброд + колбаса + сыр. 11. Рыба + рис. 12. Овощи + мясо. 13. Котлета + паста. 14. Мороженое + банан. 15. Блин + сметана + джем.
5.3 Пишите предложения. Откройте скобки. Используйте падеж № 5. 写建议。 打开括号。 使用数字5。Write suggestions. Open the brackets. Use No. 5. Ecrivez des suggestions. Ouvrez les parenthèses. Utilisez le numéro 5.
1. Я был в музее (с моим каким?лучшим другом). 2. Художник нарисовал картину (масляными краскиами). 3. Зубы чистят (зубной какой?щёткой и зубной какой?пастой). 4. Небольшое озеро находится за (седьмым каким?общежитием). 5. Все студенты написали контрольную работу (с ошибкиами). 6. После занятий мы (с подругаой) пойдём в магазин (за продуктами). 7. Я решил заниматься (настольным каким?теннисом и плаваниеем). 8. После университета я хочу работать (спортивный каким?врачом). 9. (Со мнойя) сидит мой лучший друг, который живёт (со я) в одной комнате. 10. Москва является (столицей) России. 11. Моя младшая сестра часто болеет (простудаой).
5.4 Прочитайте рассказ.
а) Ответьте на вопросы:
Где учатся друзья? Чем они занимаются?
Мой друг
У меня́ есть друг. Его́ зову́т Ива́н. Мы с дру́гом у́чимся в институ́те. Я люблю́ с ним гуля́ть в па́рке, знако́миться с друзья́ми. С дру́гом мы хо́дим в кафе́. Там мы берём макаро́ны с сы́ром, сала́т с мя́сом и пьём чай с са́харом и с лимоном С дру́гом я учу́ ру́сский язы́к. Без него я не иду́ в столо́вую на за́втрак. За́втракать и обедать я люблю с другом. Там мы обычно берём хлеб с ма́слом и с сы́ром, ко́фе с молоко́м и пирожо́к. Я люблю́ пирожо́к с капу́стой, а он с карто́шкой. С Ива́ном я учу́сь в одно́й гру́ппе. Мы сиди́м за одно́й па́ртой. Неда́вно он е́здил домо́й к роди́телям. Мне бы́ло пло́хо без моего́ дру́га.
б) Составьте свой рассказ. Смотрите план.
План
- Как меня зовут?
- Как зовут моего друга?
- Где мы учимся? ( где я учусь и где учится мой друг)
- Где я живу?
- Где живёт мой друг?
- Чем я занимаюсь?
- Чем занимается мой друг?
- Что мы делаем вместе?
а) ходим в ресторан ( что мы едим);
б) в парк;
в) в кино (театр). - Что мы изучаем в России.
- Почему мы хотим познакомиться с русскими людьми.
- Почему мне нравится мой друг.
6. Пассивная конструкция. Passive construction. Conception passive. Pasif yapı. 无源结构
| Активная конструкция (1) Кто делает что? | Пассивная конструкция (5) Что делается кем? |
|---|---|
| Профессор читает лекцию. | Лекция читаетСЯ профессором. |
| Преподаватель проверяет контрольную работу. | Контрольная работа проверяетСЯ преподавателем. |
6.1. Напишите предложение с пассивной конструкцией. Write a sentence with a passive construction.
| 1) Инженеры и рабочие создают новые машины. | |
| 2) Профессоры госпиталя делают сложные операции. | |
| 3) Химики создают новые виды пластмасс. | |
| 4) Учёные изучают вопрос о жизни на других планетах. | |
| 5) Учёные многих стран изучают космические лучи. |
7. Быть кем? Qui être? Be who? Ne olmak?
| Профессии | Хочу быть (был, была, буду) кем? (5) |
|---|---|
| 1 — пóвар, кондúтер | быть классным пóваром (м.) кондúтером (м.) |
| 2 – столяр | был хорошим столярóм (м.) |
| 3 – механик | хочу быть хорошим механиком (м.) |
| 4 – элéктрик | буду опытнЫМ элéктрикОМ (м.) |
| 5 – запрáвщик | был надёжным запрáвщиком (м.) |
| 6 – стюардéсса | была внимательной стюардéссой ж. |
| 7 – официáнт | буду быстрым официáнтом (м.) |
| 8 – медсестрá | была доброй медсестрóй (ж.) |
| 9 – продавéц | быть честным продавцóм (м.) |
| 10 – садовник | был трудолюбивым садовником (м.) |
| 11 – фéрмер | был уважаемым фéрмером (м.) |
| 12 — секретáрь | буду ответственным секретарём (м.) |
| Профессии | Хочу быть (был, была, буду) кем? (5) |
|---|---|
| 13 – инспéктор | хочу быть важным инспéктором |
| 14 – пожáрный | был храбрым пожáрным |
| 15 – машинúст | буду внимательным машинúстом |
| 16 – пилóт /лётчик | был храбрым пилотом |
| 17 – врач / хирýрг | был талантливым хирýргом |
| 18 – судья́ | был принципиальным судьёй |
| 19 – инженéр | буду способным инженéром |
| 20 – фотóграф | была креативным фотóграфом |
| 21 – писáтель | хочу быть популярным писáтелем |
| 22 – худóжник | был талантливым худóжником |
| 23 – моря́к/капитан | буду отважным капитаном |
8. Пользоваться чем? Use what? Quoi utiliser? Neyi kullanmak için? 用什么？چه به استفاده از?
Модель: Я использую вилку (4). = Я пользуюсь вилкой (5).
