Знакомство через VK

Клементьева, А. А. Создание профиля выдающегося человека для социальной сети как средство формирования лингвострановедческой компетенции / А. А. Клементьева, А. А. Мальцева // Современный взгляд на обучение РКИ: нейроаспекты : Материалы международной научно-практической конференции, Москва, 31 мая 2024 года. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2024. – С. 294-298.

А.П. Чехов «Студент», «Толстый и тонкий»

 Антон Павлович Чехов 

1. Прочитайте рассказ

2.1. Какие ассоциации вызывает у вас название? Напишите Ваши варианты названия.

 *Справка: первый вариант названия  рассказа был «Вечером».
Как вы думаете, почему автор изменил название?

2.2. Найдите в тексте все слова и выражения, которые указывают на
главного героя:
а) возраст;
б) статус;
в) его будущее занятие;
г) какие предметы он знает хорошо?
д) опишите портрет героя.

2.3. О каком историческом событии Вы узнали из рассказа о студенте?

4. Какие проблемные вопросы в рассказе?

5. Финал рассказа неоднозначный. В литературоведении существует несколько точек зрения на финал рассказа:

– Первая: автор выражает мысль о возможности осмысленного человеческого существования – т.е. признает мир, созданный Богом.
– Вторая: автор лишь на минуту поддается молодой энергии, но понимает временность и недолговечность переживаемого им счастья. Скрывается сомнение, разочарование автора, его экзистенциальное ощущение всеобщей необустроенности мира, обречённости человека на страдания.

 Какая точка зрения Вам ближе?

2. Прочитайте мало знакомые слова из рассказа.

Лисовый И. А., Ревяко К. А. Античный мир в терминах, именах и названиях: Словарь-справочник по истории и культуре Древней Греции и Рима / Науч. ред. А. И. Немировский. — 3-е изд. — Минск: Беларусь, 2001.

  1. В чём смысл названия?
  2. Какова тема?
  3. Какие проблемы поднимает автор?
  4. Какова идея?

5. Задания: читаем «между строк»

О преступлении, наказании и воскресении Родиона Раскольникова Ф. М. Достоевский

1. Посмотрите фильм «Преступление и наказание» (серия 2 убийства)

2. Прочитайте комментарий Бориса Тохомирова о Романе «Преступление и наказание»

Слушаем басни И.А. Крылова: аудирование

Задание

2. Лебедь, рак и щука

Задание

3. Стрекоза и муравей

Слушаем рассказы о животных: аудирование

1. Слушайте аудио рассказы Бориса Житкова

Задания

Задания

Задания

    3. Тексты аудио рассказов

    Стихи: М.Ю. Лермонтов, Ф.И.Тютчев

    2. Прочитайте стихи Ф.И. Тютчева

    Умом Россию не понять

    Зима недаром злится

    Весенние воды

    Н. В. Гоголь «Нос»

    6. Характеристика персонажей

    7. Напишите объявление в газету о пропаже носа.

    8. Посмотрите фильм по повести «Нос».

    Н.В.Гоголь. Нос. Художественный фильм Ролана Быкова "Советское телевидение": https://goo.gl/qw3iEK 1977 г. По одноименной повести Н.В.Гоголя.
    Фразеологизмы: вешать нос, остаться с носом, клевать носом, воротить нос, утереть нос, зарубить на носу, водить за нос, нос к носу, держать нос по ветру, задирать нос.

    9. Посмотрите фрагмент фильма по повести Н.В. Гоголя «Портрет». Постарайтесь озвучить его.

    А.С. Пушкин – произведения

    2. Прослушайте письмо Татьяны в разных исполнениях. Чьё исполнение вам понравилось и почему?

    https://www.youtube.com/@user-we5gt8xx8d

    Читают студентки из Китая и Тайваня: Мэйи, Син-Лин, Синхэ
    Отрывок из фильма-оперы по одноименному роману в стихах Евгений Онегин» А.С.Пушкина и опере П.И.Чайковского, 1958 г.

    В Лицее в Царском Селе

    Золото и булат

    Отражение русского национального характера: пословицы, поговорки, фразеологизмы

    1. Прочитайте. Сформулируйте устно и запишите главную мысль.

    Наша страна имеет свою особенную  историю. Отличительные черты русского характера формировались веками, они впитывали в себя разные эпохи: объединение Руси, язычество, принятие христианства, монархию, войны, междоусобные войны, Советскую власть, распад Советского Союза, особенности климата огромной страны − все эти обстоятельства формируют основные качества русского народа.

    Национальный характер − это совокупность наиболее значимых черт нации, по которым можно отличить представителя одной нации от другой.

    У каждого народа свой характер. О русском национальном характере, русской душе мы узнали из литературных произведений Н.С. Лескова, Л.Н. Толстого, А.Н. Толстого, Ф. М. Достоевского, А.Т. Твардовского, В.П. Астафьева, В.П. Распутина и других.

    Любой язык – это зеркало культуры, в котором отражаются реальные условия жизни народа, его самосознание, менталитет, образ жизни, традиции, обычаи, система ценностей и национальный характер.

    Русский  характер не вмещается в строгие рамки, в каждом русском живет дух противоречия. Русский народ  одновременно религиозен и  суеверен, добр и строг, очень эмоционален, дружелюбен, открыт и склонен к проявлению свободной воли, не любит следовать строгим правилам. Ему присуще трудолюбие, яркое творческое начало, образность мышления, чувство юмора, самоирония.

    Русским народом «можно очароваться и разочароваться, от него всегда можно ожидать неожиданностей, он в высшей степени способен внушать к себе сильную любовь и сильную ненависть».

    1. Сила воли, терпение, стойкость.
    2. Доброта, гостеприимство, щедрость и широта натуры.
    3. Свободолюбие, мужество, смелость.
    4. Трудолюбие и одарённость.
    5. Религиозность.
    6. Лень, безделие.
    7. Забота, ответственность.
    8. Беспечность.
    9. Мудрость, ум.
    10. Строгость.

    3. Предложите варианты пословиц, фразеологизмов своего народа по выбранной Вами теме.