1) Почему автор письма не писал другу? 2) Где сейчас учится автор письма? 3) Что курсанты делают на уроке русского языка? 4) Какую оценку он получил за контрольную работу? 5) Куда ездили курсанты ? 6) Какой первый памятник они осмотрели? 7) Какой памятник они ещё видели? 8) Какая площадь находится в центре Петербурга? 9) О чём рассказывал преподаватель? 10) В каком году Пётр Первый построил Петропавловскую крепость? 11) Какой главный проспект в Санкт-Петербурге? 12) Что он должен повторить 13) О чём и ком вспоминает часто автор письма? 14) Как зовут автора письма?
Магазин. Это овощной магазин. Я иду прямо в магазин.
Гостиница. Там гостиница. Мы идём направо в гостиницу.
Библиотека. Тут библиотека. Ты идёшь прямо, потом налево в библиотеку 55 — пятьдесят пять 50 — пятьдесят
45 — сорок пять
35 — тридцать пять
25 — двадцать пять
Я эфиóпец, а Жуниор – конголе́зец. Я хорошо́ зна́ю англúйский язы́к, а Жуниор непло́хо говори́т по-францýзски. Сейча́с мы живём и у́чимся в Росси́и и изуча́ем ру́сский язы́к. Ка́ждый день мы чита́ем, пи́шем и говори́м по-ру́сски. Наш преподава́тель Светлана проверя́ет дома́шнее зада́ние и исправля́ет на́ши оши́бки. У меня́ есть оши́бки и Светлана говори́т: «Пло́хо! Ты до́лжен мно́го рабо́тать самостоя́тельно». Я прие́хал из Эфиопии неда́вно, но у меня́ уже́ есть ру́сский друг Серге́й. Серге́й ча́сто спра́шивает: – Как дела́? Как твои́ успе́хи? – Норма́льно, – отвеча́ю я. – Я уже́ немно́го говорю́ по-ру́сски, но пока́ пло́хо понима́ю. – Ты хо́чешь хорошо́ знать ру́сский язык? – спра́шивает мой друг. – О́чень хочу́, – говорю́ я. – Ве́чером мы вме́сте мо́жем изуча́ть ру́сский язы́к. Ты согла́сен? – Спаси́бо за по́мощь! Я о́чень рад! Тепе́рь ка́ждый ве́чер я учу́ слова́, де́лаю у́стные и пи́сьменные упражне́ния, отвеча́ю на вопро́сы, а Серге́й исправля́ет мои́ оши́бки. На́ши уро́ки прохо́дят о́чень интере́сно и ве́село. Тепе́рь Светлана ча́сто говори́т: «Молоде́ц! Ты де́лаешь успе́хи!»
1.1 Ответьте на вопросы.
1.Отку́да прие́хал студе́нт? 2. Како́й язы́к он изуча́ет в Росси́и? 3. Как он говори́т по-ру́сски? 4. Что де́лает студе́нт ка́ждый ве́чер? 5. Как прохо́дят уро́ки?
2. Читайте. Слушайте. Повторяйте.
Наш класс
Это наш институт. Тут наш класс. Там доска, компьютер, столы, шкаф и стулья. Тут преподаватель и курсанты. Справа карта. Слева окна. Тут тетради, учебники, книги, словари, ручки, карандаши. Там парк. Здесь мы изучаем русский язык.
Вчера я и двое моих товарищей были в увольнении. Мы решили просто погулять по Москве пешком. Командир роты подсказал нам простой, но интересный маршрут для прогулки.
Сначала мы вышли из метро в центре города и пошли гулять по пешеходной улице Арбат. Там очень весело и интересно, много уличных художников и музыкантов. Потом мы спустились к главному христианскому храму России – Храму Христа Спасителя. Рядом с храмом находится очень известный Музей имени Пушкина. Нам повезло – в этот день там проходила выставка картин Пабло Пикассо.
После выставки мы пошли к Кремлю. Нам очень хотелось попасть на внутреннюю территорию, но очередь была слишком длинной, и мы решили пойти на Красную Площадь, чтобы увидеть Мавзолей и старинный храм. Мы хотели попасть еще и в Исторический музей, но времени до конца увольнения оставалось совсем мало, поэтому мы решили перекусить в одном из многочисленных кафе рядом с Кремлем, а потом ехать обратно в университет. Мы дошли до станции метро Площадь Революции и уже через полчаса были в роте, полные интересных впечатлений. Мы подробно рассказали о нашей прогулке товарищам, у которых увольнение должно было быть только на следующий день.
Читайте и слушайте текст 5-10 раз. Готовьтесь писать диктант.
Магазин
Э́то наш но́вый магази́н. Мы всегда́ покупа́ем проду́кты в э́том магази́не. За́втра у меня́ день рожде́ния, и я хочу́ пригото́вить пра́здничный у́жин. Сего́дня я и мой друг идём в магази́н. Вот моло́чный отде́л. Тут мы покупа́ем молоко́, смета́ну и ма́сло. Там мясно́й отде́л, мы купим све́жую ку́рицу. В друго́м отде́ле мы покупа́ем рис и са́хар. А вот хле́бный отде́л. Здесь продаю́т бе́лый и чёрный хлеб. В овощно́м отде́ле мы будем покупа́ть карто́фель, морко́вь, лук и све́жие фру́кты: кра́сные и зелёные я́блоки и вку́сные апельси́ны. Ещё нам нужен чай и ко́фе, торт и конфе́ты. Тепе́рь у нас есть всё для пра́здничного у́жина.
Слушайте и читайте текст. Составьте вопросы по тексту.
Моя комната
Я живý в гóроде Пýшкине, в общежúтии на трéтьем этажé, кóмната нóмер 333. В нáшей кóмнате живёт четыре человéка. Мы друзья. Это Дослик, Жуниор, Роберто и Жуниор. Нáша кóмната большáя. В кóмнате четыре ýзкие кровáти. Две слéва и две спрáва. На них лежáт подýшки. Однó большóе окнó и жалюзú. В цéнтре стоúт одúн стáрый стол и один неудóбный стул. На стенé спрáва висúт мáленькая пóлка, там кнúги и тетрáди. Слéва и спрáва стоят высóкие шкафы. Там нáша одéжда: фóрма, брюки, рубáшки, шáпки, кýртки, нúжнее бельё. В углý чёрное удóбное и мягкое крéсло. Моú друзья любят сидéть в крéсле и слýшать мýзыку, смотрéть фúльмы, читáть кнúги. На столé голубáя красúвая лáмпа и нóвый компьютер. Слéва и спрáва на полý стоят красúвые тýмбочки. На стенé спрáва висúт кáрта, а слéва портрéт А.С. Пýшкина. Нáша óбувь стоúт в коридóре. Нáша кóмната красúвая и уютная. Мы любим находúться в нáшей кóмнате, пить чай и разговáривать.