Учебный сайт преподавателя
Библиотека. Тут библиотека. Ты идёшь прямо, потом налево в библиотеку
55 — пятьдесят пять
50 — пятьдесят
45 — сорок пять
35 — тридцать пять
25 — двадцать пять
1.Читайте. Переводите.
Я эфиóпец, а Жуниор – конголе́зец. Я хорошо́ зна́ю англúйский язы́к, а Жуниор непло́хо говори́т по-францýзски.
Сейча́с мы живём и у́чимся в Росси́и и изуча́ем ру́сский язы́к. Ка́ждый день мы чита́ем, пи́шем и говори́м по-ру́сски.
Наш преподава́тель Светлана проверя́ет дома́шнее зада́ние и исправля́ет на́ши оши́бки. У меня́ есть оши́бки и Светлана говори́т: «Пло́хо! Ты до́лжен мно́го рабо́тать самостоя́тельно».
Я прие́хал из Эфиопии неда́вно, но у меня́ уже́ есть ру́сский друг Серге́й. Серге́й ча́сто спра́шивает:
– Как дела́? Как твои́ успе́хи?
– Норма́льно, – отвеча́ю я. – Я уже́ немно́го говорю́ по-ру́сски, но пока́ пло́хо понима́ю.
– Ты хо́чешь хорошо́ знать ру́сский язык? – спра́шивает мой друг.
– О́чень хочу́, – говорю́ я.
– Ве́чером мы вме́сте мо́жем изуча́ть ру́сский язы́к. Ты согла́сен?
– Спаси́бо за по́мощь! Я о́чень рад!
Тепе́рь ка́ждый ве́чер я учу́ слова́, де́лаю у́стные и пи́сьменные упражне́ния, отвеча́ю на вопро́сы, а Серге́й исправля́ет мои́ оши́бки. На́ши уро́ки прохо́дят о́чень интере́сно и ве́село. Тепе́рь Светлана ча́сто говори́т: «Молоде́ц! Ты де́лаешь успе́хи!»
1.1 Ответьте на вопросы.
1.Отку́да прие́хал студе́нт? 2. Како́й язы́к он изуча́ет в Росси́и? 3. Как он говори́т по-ру́сски? 4. Что де́лает студе́нт ка́ждый ве́чер? 5. Как прохо́дят уро́ки?
2. Читайте. Слушайте. Повторяйте.
Наш класс
Это наш институт. Тут наш класс. Там доска, компьютер, столы, шкаф и стулья. Тут преподаватель и курсанты. Справа карта. Слева окна. Тут тетради, учебники, книги, словари, ручки, карандаши. Там парк. Здесь мы изучаем русский язык.
| мóда | áдрес | какóй-ая –ое -ие | |||
| брюки | аптéка | сáмый –ая – ое -ые | |||
| джúнсы | аудитóрия | бéлый –ая –ое -ые | |||
| костюм | вáза | чёрный –ая -ое -ые | |||
| кýртка | вещь | крáсный –ая –ое -ые | |||
| перчáтки | врач | сúний –яя –ее -ие | |||
| одéжда | газéта | жёлтый- ая- ое -ые | |||
| ботúнки | дéдушка | зелёный –ая –ое -ые | |||
| дéвушка | дочь | большóй –ая -ое -ие | |||
| лицó | дядя | мáленький –ая–ое -ие | |||
| любóвь | женá | небольшóй-ая -ое — ие | |||
| здáние | úмя | дешёвый –ая –ое -ые | |||
| меню | инженéр | дорогóй –ая –ое -ие | |||
| картóшка | инститýт | нóвый –ая –ое -ые | |||
| мясо | кнúга | стáрый –ая –ое -ые | |||
| птúца | лист | молодóй –ая – ое -ые | |||
| хлеб | магазúн | хорóший –ая –ое -ие | |||
| сóлнце | мать | плохóй –ая –ое -ие | |||
| рóдина | мéсто | совремéнный -ая-ое ые | |||
| турúст | метрó | старúнный –ая-ое ые | |||
| турúстка | мóре | тёплый –ая –ое -ые | |||
| пейзáж | морóженое | холóдный –ая-ое-ые | |||
| портрéт | музéй | ýзкий –ая-ое-ие | |||
| статья | останóвка | извéстный –ая-ое-ые | |||
| ромáн | общежúтие | ширóкий –ая-ое-ие | |||
| календáрь | пéсня | популярный -ая-ое-ые | |||
| пóчта | письмó | рýсский –ая-ое-ие | |||
| студéнт | плóщадь | интерéсный-ая-ое-ые | |||
| студéнтка | поликлúника | исторúческий ая-ое-ие | |||
| супермáкет | вéчер | красúвый –ая-ое-ые | |||
| теáтр | преподавáтель | пèрвый –ая-ое-ые | |||
| телефóн | рис | шоколáдный –ая-ое-ые | |||
| тетрáдь | рýчка | деревянный –ая-ое-ые | |||
| тётя | семья | ýмный –ая-ое-ые | |||
| сестрá | словáрь | наýчный –ая-ое-ые | |||
| университéт | упражнéние | трýдный –ая –ое -ые | |||
| учéбник | задáние | свéтлый –ая-ое-ые | |||
Слушайте и повторяйте.
Кнúга. Это кнúга.Словáрь. Это словáрь. Тетрáдь. Это тетрáдь. Учéбник. Это учéбник. Рýчка. Это рýчка. Шáпка. Это шáпка. Мáма. Это мáма.
1.Прослушайте и прочитайте. 2. Составьте вопросы и отправьте через обратную связь.
Вчера я и двое моих товарищей были в увольнении. Мы решили просто погулять по Москве пешком. Командир роты подсказал нам простой, но интересный маршрут для прогулки.
Сначала мы вышли из метро в центре города и пошли гулять по пешеходной улице Арбат. Там очень весело и интересно, много уличных художников и музыкантов. Потом мы спустились к главному христианскому храму России – Храму Христа Спасителя. Рядом с храмом находится очень известный Музей имени Пушкина. Нам повезло – в этот день там проходила выставка картин Пабло Пикассо.
После выставки мы пошли к Кремлю. Нам очень хотелось попасть на внутреннюю территорию, но очередь была слишком длинной, и мы решили пойти на Красную Площадь, чтобы увидеть Мавзолей и старинный храм. Мы хотели попасть еще и в Исторический музей, но времени до конца увольнения оставалось совсем мало, поэтому мы решили перекусить в одном из многочисленных кафе рядом с Кремлем, а потом ехать обратно в университет. Мы дошли до станции метро Площадь Революции и уже через полчаса были в роте, полные интересных впечатлений. Мы подробно рассказали о нашей прогулке товарищам, у которых увольнение должно было быть только на следующий день.
Читайте и слушайте текст 5-10 раз. Готовьтесь писать диктант.
Магазин
Э́то наш но́вый магази́н. Мы всегда́ покупа́ем проду́кты в э́том магази́не.
За́втра у меня́ день рожде́ния, и я хочу́ пригото́вить пра́здничный у́жин.
Сего́дня я и мой друг идём в магази́н. Вот моло́чный отде́л. Тут мы покупа́ем молоко́, смета́ну и ма́сло.
Там мясно́й отде́л, мы купим све́жую ку́рицу.
В друго́м отде́ле мы покупа́ем рис и са́хар. А вот хле́бный отде́л. Здесь продаю́т бе́лый и чёрный хлеб. В овощно́м отде́ле мы будем покупа́ть карто́фель, морко́вь, лук и све́жие фру́кты: кра́сные и зелёные я́блоки и вку́сные апельси́ны. Ещё нам нужен чай и ко́фе, торт и конфе́ты. Тепе́рь у нас есть всё для пра́здничного у́жина.
Рассказ о России
Я живý в гóроде Пýшкине, в общежúтии на трéтьем этажé, кóмната нóмер 333. В нáшей кóмнате живёт четыре человéка. Мы друзья. Это Дослик, Жуниор, Роберто и Жуниор.
Нáша кóмната большáя. В кóмнате четыре ýзкие кровáти. Две слéва и две спрáва. На них лежáт подýшки. Однó большóе окнó и жалюзú. В цéнтре стоúт одúн стáрый стол и один неудóбный стул. На стенé спрáва висúт мáленькая пóлка, там кнúги и тетрáди. Слéва и спрáва стоят высóкие шкафы. Там нáша одéжда: фóрма, брюки, рубáшки, шáпки, кýртки, нúжнее бельё.
В углý чёрное удóбное и мягкое крéсло. Моú друзья любят сидéть в крéсле и слýшать мýзыку, смотрéть фúльмы, читáть кнúги.
На столé голубáя красúвая лáмпа и нóвый компьютер. Слéва и спрáва на полý стоят красúвые тýмбочки. На стенé спрáва висúт кáрта, а слéва портрéт А.С. Пýшкина.
Нáша óбувь стоúт в коридóре.
Нáша кóмната красúвая и уютная. Мы любим находúться в нáшей кóмнате, пить чай и разговáривать.
| режим | mode |
|---|---|
| общежи́тие | dormitory |
| включа́ть | turn on |
| самообслу́живание | self-service |
| подно́с | salver |
| небольша́я о́чередь | a small queue |
| на пе́рвое на второе на третье | for the first course for the second course for the third course |
| пирожо́к | small pie |
| борщ | borsch |
| котле́та | cutlet |
| сади́ться | set |
| готовить самостоя́тельно | cook on your own |
| пироги́ | pies |
2. Читайте и слушайте текст.
Столо́вая
Я студе́нт и живу́ в общежи́тии.
Моя́ ма́ма всегда́ говори́т, что гла́вное – э́то режи́м. Я хочу́ рассказа́ть, как я за́втракаю, обе́даю и у́жинаю.
За́втракаю я в общежи́тии ра́но у́тром. На за́втрак я ем бутербро́ды и фру́кты, пью кре́пкий чай. Когда́ за́втракаю, я включа́ю ра́дио и слу́шаю но́вости или музыку. Обе́даю я в столо́вой, как и други́е студе́нты.
В 14.20 у нас большо́й переры́в. В это вре́мя мы идём обе́дать. У нас в столо́вой самообслу́живание. Там небольша́я о́чередь. Снача́ла мы берём подно́сы, кладём ло́жки и ви́лки, а пото́м чита́ем меню́.
На пе́рвое я беру́ суп, на второ́е – ку́рицу и ри́с, на тре́тье – чай и пирожо́к. Мой това́рищ берёт борщ, котле́ту, карто́шку, компо́т и бу́лочку.
Мы выбира́ем свобо́дный стол и сади́мся. Мы жела́ем друг дру́гу прия́тного аппети́та и начина́ем обе́дать. Обе́д обы́чно о́чень вку́сный.
Когда́ заня́тия зака́нчиваются, я иду́ в общежитие.
У́жинаю я в общежи́тии и гото́влю у́жин самостоя́тельно. Я де́лаю сала́т, жа́рю мя́со и карто́шку, варю́ ри́с и́ли макаро́ны. У меня́ есть подру́га, она́ уме́ет печь пироги́. Мы ча́сто у́жинаем вме́сте. Пото́м мы пьём ко́фе и разгова́риваем.
| 1. тарелка 2. чашка 3. блюдце 4. стакан 5. чайник 6. ваза 7. ложка 8. вилка 9. нож 10. салфетка 11. каша 12. булка 13. хлеб | 14. масло 15. яйцо 16. яичница 17. сыр 18. грибы 19. ветчина 20. соль, перец 21. джем 22. горчица 23. суп 24. сок 25. торт |  |
3. Составьте свой рассказ на тему » Столовая»
Вот на́ша гру́ппа. Э́то мои́ друзья́ Жуниор, …,…, …, …., …, …, ….,… . Мы изуча́ем ру́сский язы́к.
……. — у́мный студе́нт. Он хорошо́ у́чится. Он хо́чет хорошо́ знать ру́сский язы́к. Он уже́ непло́хо говори́т и пи́шет по-ру́сски. Он ка́ждый день чита́ет ру́сские газе́ты и журна́лы и мно́го понима́ет. Иногда́ …. чита́ет статью́ по-ру́сски, а пото́м перево́дит её.
……— до́брый и весёлый челове́к. Он лю́бит петь и танцева́ть, слу́шать му́зыку и игра́ть в футбо́л, но он не лю́бит учи́ться. Он говори́т по-ру́сски мно́го, но непра́вильно. Преподава́тель ча́сто исправля́ет его́. Преподава́тель говори́т, что ….. де́лает оши́бки, потому́ что он невнима́тельный и несерьёзный студе́нт. Э́то пра́вда. Он лю́бит шу́тки и анекдо́ты.
Мой друг …… — о́чень серьёзный челове́к. Он чита́ет ру́сские те́ксты, изуча́ет слова́ и грамма́тику, но ещё пло́хо говори́т и пи́шет по-ру́сски. Он не поёт, не танцу́ет и не игра́ет в футбо́л. Друзья́ говоря́т, что ….. — неинтере́сный челове́к, но э́то не так. … о́чень мно́го зна́ет, потому́ что он мно́го чита́ет. Он не игра́ет в футбо́л, не поёт и не танцу́ет, потому́ что он весь день у́чится.
А меня́ зову́т …. Я люблю́ смотре́ть телеви́зор и слу́шать ра́дио. Я люблю́ чита́ть кни́ги и игра́ть в футбо́л. Я люблю́ петь и танцева́ть. Я то́же ка́ждый день изуча́ю ру́сский язы́к. Я уже́ могу́ немно́го говори́ть и писа́ть по-ру́сски, но ещё пло́хо понима́ю, что говоря́т ру́сские лю́ди. Я о́чень хорошо́ понима́ю, то́лько когда́ они́ говоря́т «Здра́вствуйте!», «До́брый день!», «Как дела́?», «Как настрое́ние?» и «До свида́ния!».