Учебный сайт преподавателя
2. Ответьте на вопросы. Ответы пришлите через обратную связь.
иду в парк
идём в школу
едем на море
идём на урок
нахожусь в парке
учимся в школе
отдыхаем на море
слушаем на уроке
иду из парка
идём из школы
едем с моря
идём с урока
иду к парку
идём к школе
едем к морю
идём к уроку
Модель: Я и мой друг идём в институт. Днём мы находимся в институте. Потом мы идём из института домой. Я иду от института к дому 20 минут. Это рядом.
Examine the content of the slide. Make up 3-6 phrases with the question where (direction of movement) and 3-6 phrases with the question where (being in place)
Модель: Я еду (куда?) в парк. Моя сестра (где?) в комнате.
Examine the content of the slide. Make up phrases ( 4-6). Use the accusative (IV) case.
Модель: Друзья едут в школу на урок.
Examine the contents of the slide. Make up phrases (4-6). Use the prepositional case (VI).
Модель: Цветы в комнате на столе.
Занима́ться с преподава́тельницей, гуля́ть с ма́мой, идти́ с подру́гой, говори́ть с сестро́й.
To study with a teacher, to walk with my mother, to walk with a friend, to talk with my sister.
Сын с отцо́м, брат с бра́том, соба́ка с кото́м.
Son with father, brother with brother, dog with cat.
Я ме́жду подру́гами, ребёнок ме́жду роди́телями, стол ме́жду стульями.
I am between friends, a child between parents, a table between chairs.
Карто́шка с мя́сом, чай с са́харом, ко́фе с молоко́м.
Potatoes with meat, tea with sugar, coffee with milk.
Ма́льчик за шка́фом, учени́к за столо́м, сосе́д за стено́й.
The boy behind the closet, the student at the table, the neighbor behind the wall.
Стул пе́ред окно́м, ма́льчик пе́ред шка́фом, сын пе́ред ма́мой.
A chair in front of the window, a boy in front of the closet, a son in front of his mother.
Соба́ка под сту́лом, ключ под две́рью, календа́рь под ла́мпой.
The dog is under the chair, the key is under the door, the calendar is under the lamp
| № | Кем работает? | Чем занимается? |
|---|---|---|
| 1 | пóваром, конди́тером | приготовлением пищи/ готовит пищу |
| 2 | сто́ляром | с деревом/ изготавливает деревянные предметы |
| 3 | меха́ником | ремонтом и обслуживанием техники/ ремонтирует и обслуживает технику |
| 4 | элéктриком | ремонтом и обслуживанием электрики/ ремонтирует и обслуживает электрику |
| 5 | запрáвщиком | заправкой транспорта/ заправляет транспорт |
| 6 | стюардéссой | обслуживанием пассажиров самолёта/ обслуживает пассажиров самолёта |
| 7 | официáнтом | обслуживанием посетителей ресторана/ обслуживает посетителей ресторана |
| 8 | медсестро́й | уходом за пациентами/ ухаживает за пациентами |
| 9 | продавцо́м | продажей товаров/ продаёт товары |
| 10 | садо́вником | уходом за садовыми растениями/ ухаживает за садовыми растениями |
| 11 | фéрмером | сельским хозяйством |
| 12 | секретарём | делопроизводством/ помогает руководителю работать с документами |
| № | Кем работает? | Чем занимается? |
|---|---|---|
| 13 | инспéктором | контролем соблюдения законов/ контролирует соблюдение законов |
| 14 | пожáрным | тушением пожаров/ тушит пожары |
| 15 | машинúстом | управлением поезда/ управляет поездом |
| 16 | пилóтом /лётчиком | управлением летательными аппаратами/ управляет летательными аппаратами |
| 17 | врачо́м | профилактикой и лечением пациентов/ лечит пациентов |
| 18 | судьёй | правосудием/ выносит вердикт (delivers its verdict) |
| 19 | инженéром | проектированием/ проектирует |
| 20 | фотóграфом | фотографированием/ фотографирует |
| 21 | писáтелем | сочинением произведений/ сочиняет произведения |
| 22 | худóжником | рисованием картин/ рисует картины |
| 23 | моряко́м | мореплаванием/ работает на морском транспорте |
Модель: Моя́ ма́ма рабо́тает медсестро́й. Она́ ухаживает за пацие́нтами (больными).
Откройте тетрадь, пожалуйста!
Пишите тему, пожалуйста!
Выполните задания ⇡
НЕСОВЕРШЕННЫЙ ВИД (НСВ)
1) от НСВ настоящего времени (2 лицо), если перед окончанием гласная буква, то ⌃ -й-
Игра́—ешь → игра́+Й! (ед.ч)→ игра́й+ТЕ! (мн.ч)
Чита — ешь → чита + Й → читай + ТЕ
2) от НСВ настоящего времени , если перед окончанием согласная буква, то ⌃-и-
У́ч— ишь → уч+И (ед.ч) → Учи+ТЕ! (мн.ч)
Ид — ёшь → ид + И → иди + ТЕ
СОВЕРШЕННЫЙ ВИД (СВ)
1) от СВ будущего времени, если перед окончанием гласная буква, то ⌃ —й-
Поигра ́—ешь → поигра́+Й! (ед.ч)→ поигра́й+ТЕ! (мн.ч)
Почита — ешь → почита + Й → почитай + ТЕ
2) от СВ будущего времени , если перед окончанием согласная буква, то ⌃ и
Выуч— ишь → выуч+И (ед.ч) → выучи+ТЕ! (мн.ч)
Прид — ёшь → прид + И → приди + ТЕ
3) Особые случаи в императиве
Встать → вста́нешь → вста́н+Ь → вста́н+Ь+ТЕ
Стать → ста́нешь → ста́н+Ь → ста́н+Ь+ТЕ
Сесть → сядешь → ся́д+Ь → ся́д+Ь+ТЕ
Ре́зать → реж+Ь → ре́ж+Ь+ТЕ
Есть → еш+Ь → е́ш+Ь+ТЕ
Пить → пе+Й → пе́+Й+ТЕ
Блины́ – люби́мое блю́до в ру́сской ку́хне.
Шаг 1. Хорошо́ взбить 3 яйца́ и 2 ло́жки са́хара.
Шаг 2. Доба́вить 100 грамм муки́ и 250 мл молока́, перемеша́ть.
Шаг 3. Доба́вить 100 грамм муки́ и 250 мл мол̀ока́, размеша́ть.
Шаг 4. Оста́вить те́сто на 20 мину́т. Ещё раз перемеша́ть.
Шаг 5. Разогре́ть сковороду́ и выпека́ть блины́ на си́льном огне́. Ка́ждый блин по́сле выпека́ния прома́зывать куско́м сли́вочного ма́сла.
Шаг 6. Подава́ть блины́ с варе́ньем, смета́ной по вку́су.
Модель: Вкусная ветчина
Мне нравится вкусная, аппетитная ветчина.
2. Изучите вокабуляр текста.
разлúчная продукция | different production |
| электрооборудование | electrics |
| бытовая техника | household appliances |
| судостроительные заводы | shipyard |
| зоологический музей | zoological museum |
| этнографический музей | ethnographic museum |
| ботанический музей | botanical museum |
| минералогический | mineralogical museum |
| величина | value |
| промышленный центр | industrial center |
| гранитные набережные | granite embankment |
морские ворота страны* sea gate of the country
3. Читайте текст (3-5 раз)
Санкт-Петербу́рг – вторóй по величинé гóрод Росси́и. Э́то сéверная столúца Россúи. Петербу́рг – кру́пный промы́шленный, нау́чный и культу́рный центр страны́.В Санкт – Петербу́рге мно́го завóдов и фа́брик, кото́рые выпуска́ют разлúчную проду́кцию: машúны, станкú, электрооборýдование, бытовýю тéхнику.
Петербу́рг – глáвные морски́е ворóта страны́. Здесь нéсколько судостроúтельных завóдов, на котóрых стрóят совремéнные суда́. Санкт-Петербу́рг – го́род учёных. В 1725 годý по прикáзу Петрá Пéрвого здесь откры́ли Акадéмию наýк. Мнóгие извéстные учёные, в том числе́ М.В. Ломонóсов, Д.И. Менделéев, И.П. Пáвлов, рабóтали в Петербýрге. В го́роде мно́го университéтов, инститýтов, акадéмий, нау́чных лаборатóрий, библиотéк. Сейча́с в университе́тах, институ́тах, акаде́миях у́чатся нéсколько ты́сяч студéнтов.
Санкт-Петербу́рг – культу́рная столúца Россúи. В гóроде почти́ 120 музéев. В Петербу́рге нахо́дится пе́рвый музе́й в Росси́и – Кунсткáмера Его́ откры́ли в 1719 году по прикáзу Пéтра Пéрвого. Сейча́с в го́роде мно́го музе́ев: Зоологи́ческий, Этнографи́ческий, Ботани́ческий, Минералоги́ческий и други́е. Таки́е кру́пные музе́и, как Эрмитаж и Ру́сский музе́й, зна́ют во всём ми́ре. В Петербу́рге бо́лее 30 музыка́льных и драмати́ческих теáтров, концéртных зáлов. В Петербýрге нахóдится крупнéйшая в мúре Россúйская Национáльная библиотéка.
Санкт-Петербу́рг – э́то го́род музе́й. Кáждый, кто побыва́л в Петербýрге, на всю жизнь запо́мнит его́ прекра́сные архитекту́рные ансáмбли, дворцы́ и собóры, гранúтные нáбережные и мосты́.
4. Составьте вопросный план текста.
Используйте план и слова: город, столица, промышленный и культурный центр, много (есть) заводы, фабрики, музеи, университеты, библиотеки, парки, театры, набережные, дворцы, мосты и другие слова.
| основа́ние го́рода | founding of the city |
| отмеча́ть (пра́здновать) Но́вый год | founding of the city celebrate new year New year |
| День Побе́ды | Victory Day |
| День военно-морско́го фло́та | Day of the Navy |
| начина́ться | start |
| зака́нчиваться | finish |
| самоподгото́вка | self-preparation 自學 |
| курса́нт | cadet 軍事院校學生 |
| отбо́й | bedtime. 熄燈 |