Рубрика: Страноведение country study

Масленица в Петропавловской крепости

Масленица

1. Изучите новые слова.

праздник	holiday
существовать	exist
древние славяне	ancient Slavs
прощаться	bid farewell
встречать весну	meet spring
печь блины	bake pancakes
сытый	full-fed
ледяная горка	ice slide
соревнования	competitions
шутить	to joke
целоваться	kissing each other
гармонь	harmonica
принимать участие	take part
кулак	fist
кукла	doll
солома	straw
сжигать	burn
урожай	harvest
просить прощения	ask forgiveness
Прощёное воскресенье	Forgiven sunday
молиться Великий православный пост	pray The great orthodox position

2. Читайте и слушайте текст.

В Росси́и пра́зднуют ма́сленицу. Что́ это за прáздник? Он существýет в Росси́и о́чень давно́. Ещё дре́вние славя́не отмеча́ли пра́здник, когда́ прощáлись с зимо́й и встречáли веснý.
В э́тот пра́здник всю недéлю пеку́т блины́, кру́глые, как со́лнце.
В Росси́и всегда́ люби́ли Мáсленицу – пра́здник весёлый и сы́тый.
На Ма́сленицу стро́ят высо́кую ледянýю го́рку, что́бы ката́ться. Е́здят на лошадя́х, пою́т пе́сни, шу́тят, целу́ются, игра́ют на гармо́ни. Принима́ют уча́стие все – и де́ти, и взро́слые.
Всегда́ мно́го сме́ха, весе́лья.
Устра́ивают соревновáния-бои́. Взро́слые мужчи́ны и молоды́е ребя́та де́лятся на 2 гру́ппы и бьют друг дру́га кулака́ми. Таки́е бои́ называ́ются кула́чные.
В после́дний день мáсленичной неде́ли прохо́дят наро́дные гуля́ния. Де́лают ку́клу из соло́мы – Ма́сленицу. Э́ту ку́клу одева́ют, и она́ представля́ет собо́й зи́му.
В э́тот день устра́ивают весёлые ко́нкурсы и едят блины́. В конце́ пра́здника ку́клу – Ма́сленицу сжига́ют, что́бы был весно́й хоро́ший урожáй. Ма́сленица зака́нчивается в воскресе́нье, кото́рое называ́ется «прощёным». В э́тот день про́сят прощéния друг у дру́га. Говоря́т: «Прости́ меня́». На э́то отвеча́ют обы́чно: «И ты прости́ меня́». И пото́м целу́ются.
Пото́м, в понеде́льник, начина́ется Вели́кий правосла́вный пост. Правосла́вные христиа́не не должны́ есть мя́со, молоко́, я́йца, ма́сло. Они́ должны́ мно́го молúться. Пост продолжáется 7 неде́ль. Ма́сленица – э́то люби́мый пра́здник ру́сских люде́й.

3. Отвечайте на вопросы.

1. Какой праздник русские отмечают весной?
2. Сколько проходит Масленица?
3. Что делают всю масленичную неделю?
4. Что делают в воскресенье?
5. Почему воскресенье называется «прощёным»?
6. Что представляет собой Масленица?
7. Зачем сжигают Масленицу?
8. Что начинается после Масленицы?
9. Сколько продолжается пост?
10. Почему русские любят Масленицу?

1. Изучите новые слова. Learn new words

начинаться — начинáется	begins
осмáтривать / осмотрéть	to view
мнóго лет назáд	many years ago
основывáть	founded/
Крéпость	fortress
на берегý	on the shore
в сéрдце гóрода	in the heart of the city
нáбережные	embankments
судá	sea vessels
старúнные стéны	vintage walls
бастиóны	bastions
ворóта	gates
здáние	building
пáмятник	monument
в честь побéды в войнé	in honor of the victory in the war
всемúрно извéстный	world famous
дворец	palace
Публúчная библиотéка	Public Library
Наконéц, возвращáются	Finally, they come back
мнóго раз	many times
бýдут éздить сюдá	they will come here
Курсáнты	cadet

2. Слушайте текст. Читайте.
3. Составьте вопросы по тексту. Compose questions based on the text.
4. Расскажите текст по вопросам. Retell the text on the questions.

Экскýрсия в Петербýрг

Сег^[в]óдня у курсáнтов экскýрсия в Петербýрг. Онá начинáется^[ца] утром, в 10 часов. курсанты éдут в^[ф] Петербýрг на автóбусе. Сначáла автóбус везёт их в исторúческий центр гóрода. Курсанты вúдят прямые проспéкты, ширóкие плóщади, красúвые домá, пáрки, сады, рéку Невý, мосты. Курсанты хотят осмотрéть всё: и Нéвский проспéкт — глáвную ýлицу Петербýрга, и Петропáвловскую крéпость, и Зúмний дворéц, и Адмиралтéйство.
Сначáла курсанты éдут в Петропáвловскую крепость. Онú ужé знáют, ^[ш]что здесь мнóго лет назáд царь Пётр Пéрвый основáл гóрод Санкт-Петербýрг. Крéпость нахóдится^[ца] на берегý Невы. Петропáвловская крепость — сéрдце гóрода. Экскурсовóд ведёт курсантов в крéпость. Курсанты внимáтельно слýшают его расскáз и осмáтривают старúнные стéны, бастиóны, ворóта, здáния, Петропáвловский собор, пáмятник Петрý Пéрвому.
Потóм преподавáтель ведёт курсантов на Невý. Курсанты вúдят ширóкую рéку, красúвые нáбережные, высóкие мосты, судá на Невé. Как здесь красúво!
Автóбус éдет на Дворцóвую плóщадь. В цéнтре её стоúт Алексáндровская колóнна —  пáмятник   в^[ф] честь побéды в войнé. Курсáнты вúдят на плóщади Зúмний дворéц. Онú ужé знáют, ^[ш]что там нахóдится всемúрно извéстный музéй Эрмитáж. Се^[в]гóдня курсанты не идýт в Эрмитáж. Онú осмáтривают гóрод Петербýрг – е^[в]гó плóщади, проспéкты, дворцы, собóры. Вот Адмиралтéйство на нáбережной Невы, а недалекó  — Исáкиевский собóр и пáмятник Петрý Пéрвому —  Мéдный всáдник. На Нéвском проспéкте курсанты вúдят Гостúнный двор, Публúчную библиотéку, теáтры, бáнки, концéртные зáлы, магазúны, ресторáны и кафé.
Наконéц, курсанты возвращáются ^[ца]   домóй. Автóбус везёт их в Пýшкин. Но онú ещё мнóго раз бýдут éздить сюдá на экскýрсии.

Маршрут экскурсии.

 

                                                                                                                                                                                                                                                             

 

 

                                                    

 

 

                                                                                                                                                                                          

 

 

 

 

Рассказ о России

1. Прослушайте рассказ. Прочитайте. Озаглавьте. Составьте план. 

Самой бездарной была гибель голландского транспорта «Паулус Поттер». Это был новейший транспорт, построенный в 1942 году, водоизмещением в 7168 тонн. Он был потоплен подводной лодкой U-255 13 июля к северо-востоку от острова Надежды только через 8 суток после того, как корабль покинула команда.
          5 июля «Паулус Поттер» подвергся атаке немецких самолётов. Однако ни одна бомба его не задела. Тем не менее, экипаж на спасательных шлюпках покинул корабль.
          15 июля полуживых моряков с «голландца» к северу от залива Моллера подобрал героический «Мурманец». 
         Немецкая подлодка случайно наткнулась на дрейфующее голландское судно. Командир подлодки капитан-лейтенант Рейнхард Рехе без помех высадил на судно второго вахтенного офицера и двух унтер-офицеров, захватил там ценные секретные документы и большое количество провизии и затем потопил «Паулуса Поттера» своей единственной торпедой.

(Воспоминания почётного полярника В.В. Дремлюга)

Текст №1
1.Слушайте. Читайте. Переводите.                                                                  

Меня зовут Ли. Я живу в России.
Сего́дня у меня́ бу́дут го́сти. Придёт мой ру́сский друг Алекса́ндр и  мой друг Хиен из Вьетнама. Он привёз мне  интере́сную кни́гу и ва́жное письмо́.
Мы договори́лись о встрече в 8 часо́в ве́чера. Сейча́с уже́ 6 часо́в. Они́ приду́т че́рез 2 ча́са, а я не пригото́вил вку́сный у́жин. Чем мне их угости́ть? У меня́ есть чёрный ко́фе, сла́дкое пече́нье, поле́зные фру́кты. Прекра́сно!
Алекса́ндр и Хиен лю́бят ру́сскую литерату́ру. Я пригласи́л их, потому́ что я то́же люблю́ ру́сскую литерату́ру. Мне нра́вятся  А.С. Пу́шкин,
Л.Н. Толсто́й, Ф.М. Достоевский, А.П. Че́хов и други́е ру́сские писа́тели.

Текст № 2 Рассказ.
1. Слушайте. Читайте. Переводите.

Л.Н. Толстой Косточка

Мать купи́ла сли́вы. Сли́вы лежа́ли в таре́лке на столе́. Ма́ленький ма́льчик Ва́ня никогда́ не ел сли́ву. Он о́чень хоте́л попро́бовать сли́ву. Когда́ в ко́мнате никого́ не́ было, Ва́ня схвати́л одну́ сли́ву и бы́стро съел. Во вре́мя обе́да мать сказа́ла: «Де́ти, по́сле обе́да вы полу́чите сли́ву».
Мать посмотре́ла на таре́лку и уви́дела, что одно́й сли́вы нет. Она́ сказа́ла отцу́, что кто-то из дете́й взял сли́ву. Оте́ц спроси́л: «Де́ти! Кто взял сли́ву?» Де́ти отве́тили, что они́ не бра́ли сли́ву. Ма́льчик Ва́ня то́же отве́тил, что не брал сли́ву. Оте́ц сказа́л: «Э́то ничего́, что вы взя́ли сли́ву. Но вы не зна́ете, как на́до есть сли́ву. В сли́ве есть ко́сточка. Е́сли вы съе́ли сли́ву вме́сте с ко́сточкой, вы мо́жете умере́ть».
Ва́ня сказа́л: «Я бро́сил ко́сточку в окно́». Все засмея́лись. А Ва́ня запла́кал.                                                         

2. Задания.
1) Составьте вопросы по тексту №1.
2) Составьте вопросы по тексту №2
2) Объясните пословицы/поговорки. Дополните пословицы.
3) Ответьте на вопрос по рассказу «Косточка»
ПОЧЕМУ мальчик Ваня заплакал?