Учебные пособия

Грамматика. Формы глаголов (писать, хотеть, любить, чувствовать)

Светлана
  1. Читайте формы глаголов (настоящее, прошедшее, будущее) Please read the verb forms (present, past, future)
  2. Напишите предложения с разными формами глагола писать.
    Write sentences with different forms of the verb write.
    Образец: Сегодня мы пишем большой диктант. Вчера мы писали большой диктант. Завтра мы будем писать большой диктант. (Завтра мы напишем большой диктант.)
писатьхотетьчувствовать любить
япишу
писал(а)
буду писать (напишу) 		хочу
хотел(а)
буду хотеть (захочу)		чувствую
чувствовал(а)
буду чувствовать (почувствую)		люблю
любил(а)
буду любить (полюблю)
тыпишешь
писал(а)
будешь писать (напишешь)		хочешь
хотел(а)
будешь хотеть (захочешь)		чувствуешь
чувствовал(а)
будешь чувствовать (почувствуешь)		любишь
любил(а)
будешь любить (полюбишь)
онпишет
писал(а)
будет писать (напишет)		хочет
хотел(а)
будет хотеть (захочет)		чувствует
чувствовал(а)
будет чувствовать (почувствует)		любит
любил(а)
будет любить (полюбит)
мыпишем
писали
будем писать (напишем)		хотим
хотели
будем хотеть (захотим)		чувствуем
чувствовали
будем чувствовать (почувствуем)		любим
любили
будем любить (полюбим)
выпишете
писали
будете писать (напишете)		хотите
хотели
будете хотеть (захотите)		чувствуете
чувствовали
будете чувствовать (почувствуете)
любите
любили
будете любить (полюбите)
онипишут
писали
будут писать (напишут)		хотят
хотели
будут хотеть (захотят)		чувствуют
чувствовали
будут чувствовать (почувствуют)		любят
любили
будут любить (полюбят)

Грамматика. Падеж (IV) винительный: кого? что? куда? когда?

Светлана
  1. Смотрите таблицу. Составьте предложения (6-8) на одну тему: «Мой выходной день», «Мои друзья», «Магазин». Используйте прилагательные с существительными в Винительном падеже.
  2. Составьте вопросы к своему тексту.
  3. Образец: Сегодня выходной день. Я иду в красивый парк. Там я вижу большой дворец, маленький пруд, белые скамейки.

Лексика. Русские идиомы

Светлана
вот где собáка зарыта! that’s where the shoe pinches
зарубúть себéе на носý bear it in mind
лезть на рожóн to ask for trouble
у чéрта на кулúчках in the middle of nowhere
удáрить в грязь лицóм have egg on one’s face
подложúть свинью play a dirty trick».
бить баклýши to twiddle one’s thumbs
благодарúть судьбý to thank one’s lucky stars;
брать быкá за рогá to take the bull by the horns
бросáться в глазá to catch someone’s eyes
быть нечúстым нá руку to have light fingers
в глубинé душú in one’s heart of hearts
в мгновéние óка in the twinkling of an eye
в подмéтки не годúться cannot hold a candle to someone
в пóлном разгáре to be in a full swing
в стéльку пьяный to be as drunk as a lord
вéшать гóлову

 

 to lose heart; to look down in the mouth
дéлать из мýхи слонá to make a mountain out of a molehill

Аудирование. Письмо. Фонетический диктант

Светлана

Библиотека. Тут библиотека. Ты идёшь прямо, потом налево в библиотеку
  55 —  пятьдесят пять
  50 — пятьдесят
45 — сорок пять
35 — тридцать пять
25 — двадцать пять

Чтение. Я изучаю русский язык

Светлана

1.Читайте. Переводите.

 Я изуча́ю ру́сский язы́к

Я эфиóпец, а Жуниор – конголе́зец. Я хорошо́ зна́ю англúйский язы́к, а Жуниор непло́хо говори́т по-францýзски.
Сейча́с мы живём и у́чимся в Росси́и и изуча́ем ру́сский язы́к. Ка́ждый день мы чита́ем, пи́шем и говори́м по-ру́сски.
Наш преподава́тель Светлана проверя́ет дома́шнее зада́ние и исправля́ет на́ши оши́бки. У меня́ есть оши́бки и Светлана говори́т: «Пло́хо! Ты до́лжен мно́го рабо́тать самостоя́тельно».
Я прие́хал из Эфиопии неда́вно, но у меня́ уже́ есть ру́сский друг Серге́й. Серге́й ча́сто спра́шивает:
– Как дела́? Как твои́ успе́хи?
– Норма́льно, – отвеча́ю я. – Я уже́ немно́го говорю́ по-ру́сски, но пока́ пло́хо понима́ю.
– Ты хо́чешь хорошо́ знать ру́сский язык? – спра́шивает мой друг.
– О́чень хочу́, – говорю́ я.
– Ве́чером мы вме́сте мо́жем изуча́ть ру́сский язы́к. Ты согла́сен?
– Спаси́бо за по́мощь! Я о́чень рад!
Тепе́рь ка́ждый ве́чер я учу́ слова́, де́лаю у́стные и пи́сьменные упражне́ния, отвеча́ю на вопро́сы, а Серге́й исправля́ет мои́ оши́бки. На́ши уро́ки прохо́дят о́чень интере́сно и ве́село. Тепе́рь Светлана ча́сто говори́т: «Молоде́ц! Ты де́лаешь успе́хи!»

 1.1 Ответьте на вопросы.

1.Отку́да прие́хал студе́нт? 2. Како́й язы́к он изуча́ет в Росси́и? 3. Как он говори́т по-ру́сски? 4. Что де́лает студе́нт ка́ждый ве́чер? 5. Как прохо́дят уро́ки?

2. Читайте. Слушайте. Повторяйте. 

Наш класс


Это наш институт. Тут наш класс. Там доска, компьютер, столы, шкаф и стулья. Тут преподаватель и курсанты. Справа карта. Слева окна. Тут тетради, учебники, книги, словари, ручки, карандаши. Там парк. Здесь мы изучаем русский язык.

  1. Составьте словосочетания




























































































































































































































































































































































































    мóда áдрес какóй-ая –ое -ие 
    брюки аптéка сáмый –ая – ое -ые 
    джúнсы аудитóрия бéлый –ая –ое -ые 
    костюм вáза чёрный –ая -ое -ые 
    кýртка вещь крáсный –ая –ое -ые 
    перчáтки врач сúний –яя –ее -ие 
    одéжда газéта жёлтый- ая- ое -ые 
    ботúнки дéдушка зелёный –ая –ое -ые 
    дéвушка дочь большóй –ая -ое -ие 
    лицó дядя мáленький –ая–ое -ие 
    любóвь женá небольшóй-ая -ое — ие 
    здáние úмя дешёвый –ая –ое -ые 
    меню инженéр дорогóй –ая –ое -ие 
    картóшка инститýт нóвый –ая –ое -ые 
    мясо кнúга стáрый –ая –ое -ые 
    птúца лист молодóй –ая – ое -ые 
    хлеб магазúн хорóший –ая –ое -ие 
    сóлнце мать плохóй –ая –ое -ие 
    рóдина мéсто совремéнный -ая-ое ые 
    турúст метрó старúнный –ая-ое ые 
    турúстка мóре тёплый –ая –ое -ые 
    пейзáж морóженое холóдный –ая-ое-ые 
    портрéт музéй ýзкий –ая-ое-ие 
    статья останóвка извéстный –ая-ое-ые 
    ромáн общежúтие ширóкий –ая-ое-ие 
    календáрь пéсня популярный -ая-ое-ые 
    пóчта письмó рýсский –ая-ое-ие 
    студéнт плóщадь интерéсный-ая-ое-ые 
    студéнтка поликлúника исторúческий ая-ое-ие 
    супермáкет вéчер красúвый –ая-ое-ые 
    теáтр преподавáтель пèрвый –ая-ое-ые 
    телефóн рис шоколáдный –ая-ое-ые 
    тетрáдь рýчка деревянный –ая-ое-ые 
    тётя семья ýмный –ая-ое-ые 
    сестрá словáрь наýчный –ая-ое-ые 
    университéт упражнéние трýдный –ая –ое -ые 
    учéбник задáние свéтлый –ая-ое-ые 
          
          
          
          
          
          
          
          
          
          

Грамматика. Глаголы 1 группы (I спряжение)

Светлана
  1. Глаголы 1 группы (спряжение I)

1.Прочитайте глаголы. Измените по лицам.
дéлать do –ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют
знать know –ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют
давáть give –ю,-ёшь,-ёт,ём,-ёте,-ют
помогáть help –ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют
читáть read –ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют
покупáть buy –ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют
рабóтать work –ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют
игрáть play –ю,-ешь,-ет,-ем,-ете,-ют
2.Составьте фразы (6-8) с глаголами по схеме:
субъект(кто?что?)  + предикат(что делает?) + объект(в.п. IV)
Тема: «Друг»
МОДЕЛЬ:      субъект             предикат                      объект
                        Мой друг       покупáет           хлеб.