Практическая работа Антон Чехов «Студент»

Практическое занятие

  1. Фамилия имя, гр.
  2. Ответьте на вопрос и выполните задание.

Какие ассоциации вызывает у вас название? Напишите Ваши варианты (вариант) названия. Эпитеты к ним. *Справка: первый вариант названия данного рассказа был «Вечером» Как думаете почему автор изменил название?

  1. Подчеркните в тексте все слова и выражение, которые указывают на главного героя.

а) возраст; б) статус; в) его будущее занятие; г) какие предметы он знает хорошо? А значит…; д) портрет героя

  1. 4. Подчеркните в тексте события, происшедшие с героем. Запишите эти события в левый столик, в правый комментарии к нему.
   

 

  1. О каком историческом событии Вы узнали из рассказа о студенте?

 

  1. Кто повествует? Подчеркните детали повествователя.

 

  1. Какие функции выполняет хронотоп в рассказе*

 

 

 

* Время и пространство в литературном произведении – главные составляющие художественного образа, которые способствуют целостному восприятию художественной действительности и организуют композицию произведения. Хронотоп в литературе — это взаимосвязь пространственно-временных отношений, освоенных в конкретном художественном произведении.

8.Заполните таблицу из начала рассказа:

Студент Мир
  1. Заполните таблицу из конца рассказа:
Студент Мир
  1. Ваше видение на проблему? В чём Вы видите конфликт? * Конфликт –это столкновение между персонажами либо между персонажами и средой, героем и судьбой, а также противоречие внутри сознания персонажа или субъекта лирического высказывания.

 

 

 

 

 

 

  1. Как и во многих произведениях Чехова, финал рассказа неоднозначен . В литературоведении существует несколько точек зрения на финал рассказа: Первая: автор выражает мысль о возможности осмысленного человеческого существования – т.е. признает мир, созданный Богом. – все не напрасно в мире, отступления от законов красоты и добра временны, свет победит тьму.

Вторая точка зрения такова:автор лишь на минуту поддается молодой энергии, но понимает временность и недолговечность переживаемого им счастья. Скрывается сомнение, разочарование автора, его экзистенциальное ощущение всеобщей необустроенности мира, обреченности человека на страдания.

Чьей точки зрения придерживаетесь вы?