Три́ста лет наза́д в Росси́ю привезли́ таба́к. Вокру́г челове́ка, привёзшего таба́к, собрала́сь больша́я толпа́. Э́то бы́ли крестья́не, никогда́ не ви́девшие табака́. Челове́к, продава́вший таба́к, крича́л:
Покупа́йте чуде́сные ли́стья, помога́ющие челове́ку от всех боле́зней!
К толпе́, собра́вшейся вокру́г торго́вца, подошёл стари́к и сказа́л:
Э́ти ли́стья прино́сят челове́ку и другу́ю по́льзу: куря́щего челове́ка никогда́ не уку́сит соба́ка, в дом куря́щего челове́ка никогда́ не войдёт вор, куря́щий челове́к никогда́ не бу́дет ста́рым.
Торго́вец обра́довался слова́м старика́ и попроси́л объясни́ть их, и стари́к объясни́л: – Куря́щего челове́ка никогда́ не уку́сит соба́ка, потому́ что куря́щий челове́к ско́ро ста́нет больны́м и бу́дет ходи́ть с па́лкой, а соба́ки боя́тся па́лки.
В дом куря́щего челове́ка никогда́ не войдёт вор, потому́ что куря́щий челове́к всю ночь бу́дет ка́шлять. И куря́щий челове́к никогда́ не бу́дет ста́рым, потому́ что умрёт в мо́лодости. Крестья́не услы́шали о тако́й «по́льзе» и отказа́лись покупа́ть таба́к.
Задание № 2. Образуйте причастия от следующих глаголов:
Вчера я и двое моих товарищей были в увольнении. Мы решили просто погулять по Москве пешком. Командир роты подсказал нам простой, но интересный маршрут для прогулки.
Сначала мы вышли из метро в центре города и пошли гулять по пешеходной улице Арбат. Там очень весело и интересно, много уличных художников и музыкантов. Потом мы спустились к главному христианскому храму России – Храму Христа Спасителя. Рядом с храмом находится очень известный Музей имени Пушкина. Нам повезло – в этот день там проходила выставка картин Пабло Пикассо.
После выставки мы пошли к Кремлю. Нам очень хотелось попасть на внутреннюю территорию, но очередь была слишком длинной, и мы решили пойти на Красную Площадь, чтобы увидеть Мавзолей и старинный храм. Мы хотели попасть еще и в Исторический музей, но времени до конца увольнения оставалось совсем мало, поэтому мы решили перекусить в одном из многочисленных кафе рядом с Кремлем, а потом ехать обратно в университет. Мы дошли до станции метро Площадь Революции и уже через полчаса были в роте, полные интересных впечатлений. Мы подробно рассказали о нашей прогулке товарищам, у которых увольнение должно было быть только на следующий день.
2. Слушайте текст. Читайте. 3. Составьте вопросы по тексту. Compose questions based on the text. 4. Расскажите текст по вопросам. Retell the text on the questions.
Экскýрсия в Петербýрг
Сег[в]óдня у курсáнтов экскýрсия в Петербýрг. Онá начинáется[ца] утром, в 10 часов. курсанты éдут в[ф] Петербýрг на автóбусе. Сначáла автóбус везёт их в исторúческий центр гóрода. Курсанты вúдят прямые проспéкты, ширóкие плóщади, красúвые домá, пáрки, сады, рéку Невý, мосты. Курсанты хотят осмотрéть всё: и Нéвский проспéкт — глáвную ýлицу Петербýрга, и Петропáвловскую крéпость, и Зúмний дворéц, и Адмиралтéйство. Сначáла курсанты éдут в Петропáвловскую крепость. Онú ужé знáют, [ш]что здесь мнóго лет назáд царь Пётр Пéрвый основáл гóрод Санкт-Петербýрг. Крéпость нахóдится[ца] на берегý Невы. Петропáвловская крепость — сéрдце гóрода. Экскурсовóд ведёт курсантов в крéпость. Курсанты внимáтельно слýшают его расскáз и осмáтривают старúнные стéны, бастиóны, ворóта, здáния, Петропáвловский собор, пáмятник Петрý Пéрвому. Потóм преподавáтель ведёт курсантов на Невý. Курсанты вúдят ширóкую рéку, красúвые нáбережные, высóкие мосты, судá на Невé. Как здесь красúво! Автóбус éдет на Дворцóвую плóщадь. В цéнтре её стоúт Алексáндровская колóнна — пáмятник в[ф] честь побéды в войнé. Курсáнты вúдят на плóщади Зúмний дворéц. Онú ужé знáют, [ш]что там нахóдится всемúрно извéстный музéй Эрмитáж. Се[в]гóдня курсанты не идýт в Эрмитáж. Онú осмáтривают гóрод Петербýрг – е[в]гó плóщади, проспéкты, дворцы, собóры. Вот Адмиралтéйство на нáбережной Невы, а недалекó — Исáкиевский собóр и пáмятник Петрý Пéрвому — Мéдный всáдник. На Нéвском проспéкте курсанты вúдят Гостúнный двор, Публúчную библиотéку, теáтры, бáнки, концéртные зáлы, магазúны, ресторáны и кафé. Наконéц, курсанты возвращáются [ца] домóй. Автóбус везёт их в Пýшкин. Но онú ещё мнóго раз бýдут éздить сюдá на экскýрсии.
Читайте и слушайте текст 5-10 раз. Готовьтесь писать диктант.
Магазин
Э́то наш но́вый магази́н. Мы всегда́ покупа́ем проду́кты в э́том магази́не. За́втра у меня́ день рожде́ния, и я хочу́ пригото́вить пра́здничный у́жин. Сего́дня я и мой друг идём в магази́н. Вот моло́чный отде́л. Тут мы покупа́ем молоко́, смета́ну и ма́сло. Там мясно́й отде́л, мы купим све́жую ку́рицу. В друго́м отде́ле мы покупа́ем рис и са́хар. А вот хле́бный отде́л. Здесь продаю́т бе́лый и чёрный хлеб. В овощно́м отде́ле мы будем покупа́ть карто́фель, морко́вь, лук и све́жие фру́кты: кра́сные и зелёные я́блоки и вку́сные апельси́ны. Ещё нам нужен чай и ко́фе, торт и конфе́ты. Тепе́рь у нас есть всё для пра́здничного у́жина.
Слушайте и читайте текст. Составьте вопросы по тексту.
Моя комната
Я живý в гóроде Пýшкине, в общежúтии на трéтьем этажé, кóмната нóмер 333. В нáшей кóмнате живёт четыре человéка. Мы друзья. Это Дослик, Жуниор, Роберто и Жуниор. Нáша кóмната большáя. В кóмнате четыре ýзкие кровáти. Две слéва и две спрáва. На них лежáт подýшки. Однó большóе окнó и жалюзú. В цéнтре стоúт одúн стáрый стол и один неудóбный стул. На стенé спрáва висúт мáленькая пóлка, там кнúги и тетрáди. Слéва и спрáва стоят высóкие шкафы. Там нáша одéжда: фóрма, брюки, рубáшки, шáпки, кýртки, нúжнее бельё. В углý чёрное удóбное и мягкое крéсло. Моú друзья любят сидéть в крéсле и слýшать мýзыку, смотрéть фúльмы, читáть кнúги. На столé голубáя красúвая лáмпа и нóвый компьютер. Слéва и спрáва на полý стоят красúвые тýмбочки. На стенé спрáва висúт кáрта, а слéва портрéт А.С. Пýшкина. Нáша óбувь стоúт в коридóре. Нáша кóмната красúвая и уютная. Мы любим находúться в нáшей кóмнате, пить чай и разговáривать.
for the first course for the second course for the third course
пирожо́к
small pie
борщ
borsch
котле́та
cutlet
сади́ться
set
готовить самостоя́тельно
cook on your own
пироги́
pies
2. Читайте и слушайте текст.
Столо́вая
Я студе́нт и живу́ в общежи́тии. Моя́ ма́ма всегда́ говори́т, что гла́вное – э́то режи́м. Я хочу́ рассказа́ть, как я за́втракаю, обе́даю и у́жинаю. За́втракаю я в общежи́тии ра́но у́тром. На за́втрак я ем бутербро́ды и фру́кты, пью кре́пкий чай. Когда́ за́втракаю, я включа́ю ра́дио и слу́шаю но́вости или музыку. Обе́даю я в столо́вой, как и други́е студе́нты. В 14.20 у нас большо́й переры́в. В это вре́мя мы идём обе́дать. У нас в столо́вой самообслу́живание. Там небольша́я о́чередь. Снача́ла мы берём подно́сы, кладём ло́жки и ви́лки, а пото́м чита́ем меню́. На пе́рвое я беру́ суп, на второ́е – ку́рицу и ри́с, на тре́тье – чай и пирожо́к. Мой това́рищ берёт борщ, котле́ту, карто́шку, компо́т и бу́лочку. Мы выбира́ем свобо́дный стол и сади́мся. Мы жела́ем друг дру́гу прия́тного аппети́та и начина́ем обе́дать. Обе́д обы́чно о́чень вку́сный. Когда́ заня́тия зака́нчиваются, я иду́ в общежитие. У́жинаю я в общежи́тии и гото́влю у́жин самостоя́тельно. Я де́лаю сала́т, жа́рю мя́со и карто́шку, варю́ ри́с и́ли макаро́ны. У меня́ есть подру́га, она́ уме́ет печь пироги́. Мы ча́сто у́жинаем вме́сте. Пото́м мы пьём ко́фе и разгова́риваем.
— Здравствуйте!
— Здравствуйте!
— Скажите, куда Вы ходили в пятницу?
— В пятницу мы ходили в город на экскурсию.
— Где была экскурсия?
— Она была в Пушкине.
— Вы ходили только по городу?
— Нет, мы ходили в парк и на Треугольную площадь.
— В какой парк вы ходили?
— Мы ходили в Александровский парк.
— Где находится Александровский парк?
— Он находится в Пушкине, там же находится Екатерининский парк. Они рядом.
— Что вы делали?
— Мы ходили, смотрели, учили новые слова, повторяли.
— Какие новые слова вы знаете?
— Много слов. Земля, песок, бордюр, забор, птицы: ворона и голубь, фонарь, деревня, ворота и разные числа.
— Числа? Вы учили числа? А как вы их учили?
— Мы называли номера машин.
— Назовите 585, 480, 156, 410, 888, 999.
— Да, вы хорошо знаете цифры!
— Вы с кем-то знакомились?
— Да, мы знакомились с девушкой, её зовут Наташа. У неё был день рождения, и она просила фото.
— Вы фотографировались?
— Да, мы фотографировались. Ещё мы знакомились на Треугольной площади. Там были Катя и Юля. Они студентки. Мы дали свои телефоны.
— Куда вы потом шли?
— Потом мы шли в институт на урок физкультуры. Мы шли быстро, потому что урок в 12 часов 30 минут.
— Вы опоздали на урок физкультуры?
— Нет, мы не опоздали.
