Рубрика: Грамматика по темам Grammar by topic

1. Изучите содержание слайда. Составьте 3-6 фраз с вопросом куда? и 3-6 фраз с вопросом где?

Examine the content of the slide. Make up 3-6 phrases with the question where (direction of movement) and 3-6 phrases with the question where (being in place)
Модель: Я еду (куда?) в парк. Моя сестра (где?) в комнате.

2. Изучите содержание слайда. Составьте фразы (4-6). Используйте винительный (IV) падеж.

Examine the content of the slide. Make up phrases ( 4-6). Use the accusative (IV) case.
Модель: Друзья едут в школу на урок.

3. Изучите содержимое слайда. Составьте фразы (4-6). Используйте предложный падеж (VI).

Examine the contents of the slide. Make up phrases (4-6). Use the prepositional case (VI).
Модель: Цветы в комнате на столе.

1.Изучите грамматику

Занима́ться с преподава́тельницей, гуля́ть с ма́мой, идти́ с подру́гой, говори́ть с сестро́й.
To study with a teacher, to walk with my mother, to walk with a friend, to talk with my sister.

Сын с отцо́м, брат с бра́том, соба́ка с кото́м.
Son with father, brother with brother, dog with cat.

Я ме́жду подру́гами, ребёнок ме́жду роди́телями, стол ме́жду стульями.
I am between friends, a child between parents, a table between chairs.

Карто́шка с мя́сом, чай с са́харом, ко́фе с молоко́м.
Potatoes with meat, tea with sugar, coffee with milk.

Ма́льчик за шка́фом, учени́к за столо́м, сосе́д за стено́й.
The boy behind the closet, the student at the table, the neighbor behind the wall.

Стул пе́ред окно́м, ма́льчик пе́ред шка́фом, сын пе́ред ма́мой.
A chair in front of the window, a boy in front of the closet, a son in front of his mother.

Соба́ка под сту́лом, ключ под две́рью, календа́рь под ла́мпой.
The dog is under the chair, the key is under the door, the calendar is under the lamp

2. Пишите свои примеры

1.Изучите кто кем работает и чем занимается

№	Кем работает?	Чем занимается?
1	пóваром, конди́тером	приготовлением пищи/ готовит пищу
2	сто́ляром	с деревом/ изготавливает деревянные предметы
3	меха́ником	ремонтом и обслуживанием техники/ ремонтирует и обслуживает технику
4	элéктриком	ремонтом и обслуживанием электрики/ ремонтирует и обслуживает электрику
5	запрáвщиком	заправкой транспорта/ заправляет транспорт
6	стюардéссой	обслуживанием пассажиров самолёта/ обслуживает пассажиров самолёта
7	официáнтом	обслуживанием посетителей ресторана/ обслуживает посетителей ресторана
8	медсестро́й	уходом за пациентами/ ухаживает за пациентами
9	продавцо́м	продажей товаров/ продаёт товары
10	садо́вником	уходом за садовыми растениями/ ухаживает за садовыми растениями
11	фéрмером	сельским хозяйством
12	секретарём	делопроизводством/ помогает руководителю работать с документами

№	Кем работает?	Чем занимается?
13	инспéктором	контролем соблюдения законов/ контролирует соблюдение законов
14	пожáрным	тушением пожаров/ тушит пожары
15	машинúстом	управлением поезда/ управляет поездом
16	пилóтом /лётчиком	управлением летательными аппаратами/ управляет летательными аппаратами
17	врачо́м	профилактикой и лечением пациентов/ лечит пациентов
18	судьёй	правосудием/ выносит вердикт (delivers its verdict)
19	инженéром	проектированием/ проектирует
20	фотóграфом	фотографированием/ фотографирует
21	писáтелем	сочинением произведений/ сочиняет произведения
22	худóжником	рисованием картин/ рисует картины
23	моряко́м	мореплаванием/ работает на морском транспорте

2. Напишите кем работают и чем занимаются Ваши родные и друзья.

Модель: Моя́ ма́ма рабо́тает медсестро́й. Она́ ухаживает за пацие́нтами (больными).

Императив – это про́сьба или приказ одного человека другому (2 лицу).
Imperative – is a request or an order from one person to another.
命令式是一个人对另一个人的请求或命令 (2人).

Откройте тетрадь, пожалуйста!

1. Изучите образование императива.
Императив Learn the formation of an imperative. 学习命令的形成

НЕСОВЕРШЕННЫЙ ВИД (НСВ)

1) от НСВ настоящего времени (2 лицо), если перед окончанием гласная буква, то ⌃ -й-

Игра́—ешь → игра́+Й! (ед.ч)→ игра́й+ТЕ! (мн.ч)
Чита — ешь → чита + Й → читай + ТЕ

2)  от НСВ настоящего времени , если перед окончанием согласная буква, то ⌃-и-

У́ч— ишь → уч+И (ед.ч) → Учи+ТЕ! (мн.ч)
Ид — ёшь → ид + И → иди + ТЕ

СОВЕРШЕННЫЙ ВИД (СВ)

1) от СВ будущего времени, если перед окончанием гласная буква, то ⌃ —й-

 Поигра ́—ешь → поигра́+Й! (ед.ч)→ поигра́й+ТЕ! (мн.ч)
Почита — ешь → почита + Й → почитай + ТЕ

2) от СВ будущего времени , если перед окончанием согласная буква, то ⌃ и

Выуч— ишь → выуч+И (ед.ч) → выучи+ТЕ! (мн.ч)
Прид — ёшь → прид + И → приди + ТЕ

3) Особые случаи в императиве

Встать → вста́нешь → вста́н+Ь → вста́н+Ь+ТЕ
Стать → ста́нешь → ста́н+Ь → ста́н+Ь+ТЕ
Сесть → сядешь → ся́д+Ь → ся́д+Ь+ТЕ
Ре́зать → реж+Ь → ре́ж+Ь+ТЕ
Есть → еш+Ь → е́ш+Ь+ТЕ
Пить → пе+Й → пе́+Й+ТЕ

2. Прослушайте аудио и скажите, что просят сделать.

3. Соотнеси́те карти́нки и предложе́ния

4. Запишите рецепт приготовления блинов. Замените форму инфинитива на императив.

Пошаговый рецепт

Учите новые слова. Составьте словосочетания и фразы.

Модель: Вкусная ветчина
Мне нравится вкусная, аппетитная ветчина.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Слушайте. Отвечайте на вопросы.

Родительный падеж
КОГДА?

Вокабуляр Vocabulary

основа́ние го́рода	founding of the city
отмеча́ть (пра́здновать) Но́вый год	founding of the city celebrate new year New year
День Побе́ды	Victory Day
День военно-морско́го фло́та	Day of the Navy
начина́ться	start
зака́нчиваться	finish
самоподгото́вка	self-preparation 自學
курса́нт	cadet 軍事院校學生
отбо́й	bedtime. 熄燈

1. Когда был основан город Санкт-Петербург?
2. Когда родился поэт А. Пушкин?
3. Когда в России отмечают Новый год?
4. Когда в России отмечают День Победы?
5. Когда в России отмечают День Военно-Морского флота?
6. Во сколько начинаются занятия в институте?
7. Во сколько заканчиваются занятия в институте?
8. Во сколько завтрак у курсантов?
9. Во сколько ужин у курсантов?
10. Когда у курсантов отбой?
11. Сколько продолжается самоподготовка?
12. Сколько лет они будут жить и учиться в России?

1. Откуда едет машина?
2. Куда (к чему?) едет машина?
2. Сколько едет машина?

Машина едет от … к… .

1. Изучите таблицу.

2. Прочитайте. Сравните падежные формы.

3. Напишите предложения. Используйте родительный и винительный падежи.

Образец: В нашем магазине нет колбасЫ (2). Я купил колбасУ (4) в другом магазине.

4. Составьте диалоги. Используйте родительный и винительный падежи.
Write dialogs. Use the genitive and accusative cases.

Родительный падеж	Винительный падеж
1. — У тебя есть шарф? — У меня нет шарфа. — А у тебя есть? — У меня есть красивый красный шарф.	1. — А ты хочешь купить шарф? — Да, я хочу купить зелёный шарф.
2. -У вас есть яблочный сок? — Нет, у нас нет сока?	2. — Твоя подруга любит апельсиновый сок? — Нет, она не любит апельсиновый сок, она любит яблочный сок.

идти go

ехать drive

бежать run

откуда? ( where from) изнутри (from the inside) из	откуда? (where from) distance from от	откуда? с	от кого? (from whom) от
иду из библиотеки	от библиотеки	с почты	от мамы
едешь из школы	от школы	с юга	от брата
бежит из парка	от парка	с работы	от друга
едем из Китая	от границы Китая	с острова	от подруги
идёте из дома	от дома	с почты	от сестры
едут из Москвы	от станции	с концерта	от учителя

1. Составьте фразы с глаголами идти, ехать, бежать,
Используйте предлоги из, от, с. (откуда? от кого?)

Пример: Сейчас я иду ^{откуда?}из библиотеки.
Я иду^{откуда?}от библиотеки домой 20 минут.
Мы едем^{откуда?}из школы ^{от кого?}от учителя^куда?в парк.
Брат едет ^{откуда?}с работы^куда?домой.

2. Запишите правильные фразы. Write down the correct phrases.
Мой друг приехал (из поездка). Она приехала ( из город). Брат вернулся ( из академия, с урок).

3.Читайте и слушайте текст. Составьте вопросы. Make up questions. Отправьте вопросы через обратную связь сайта. Send questions via the site’s feedback.

Я́блочный пиро́г.
Де́ти шли из шко́лы домо́й. Сего́дня они́ шли ме́дленно, потому́ что разгова́ривали. Обы́чно ученики́ иду́т бы́стро, так как пото́м они́ е́дут в теа́тр на репети́цию и в музыка́льную шко́лу. От шко́лы до теа́тра они́ е́здят обы́чно на шко́льном авто́бусе 20 мину́т.
Из музыка́льной шко́лы и теа́тра де́ти е́дут домо́й. Они́ обы́чно захо́дят в магази́н «Проду́кты», потому́ что ну́жно купи́ть молоко́ и хлеб.
Ещё они́ лю́бят ходи́ть в кафе́. Там ка́ждый покупа́ет сок и пирожо́к. Конди́тер — хоро́ший знако́мый, поэ́тому он передаёт я́блочный пиро́г домо́й.
Роди́тели спра́шивают: «Отку́да пиро́г?»
Де́ти отвеча́ют, что от конди́тера, который передаёт большо́й приве́т и я́блочный пиро́г.