— Здравствуйте!
— Здравствуйте!
— Скажите, куда Вы ходили в пятницу?
— В пятницу мы ходили в город на экскурсию.
— Где была экскурсия?
— Она была в Пушкине.
— Вы ходили только по городу?
— Нет, мы ходили в парк и на Треугольную площадь.
— В какой парк вы ходили?
— Мы ходили в Александровский парк.
— Где находится Александровский парк?
— Он находится в Пушкине, там же находится Екатерининский парк. Они рядом.
— Что вы делали?
— Мы ходили, смотрели, учили новые слова, повторяли.
— Какие новые слова вы знаете?
— Много слов. Земля, песок, бордюр, забор, птицы: ворона и голубь, фонарь, деревня, ворота и разные числа.
— Числа? Вы учили числа? А как вы их учили?
— Мы называли номера машин.
— Назовите 585, 480, 156, 410, 888, 999.
— Да, вы хорошо знаете цифры!
— Вы с кем-то знакомились?
— Да, мы знакомились с девушкой, её зовут Наташа. У неё был день рождения, и она просила фото.
— Вы фотографировались?
— Да, мы фотографировались. Ещё мы знакомились на Треугольной площади. Там были Катя и Юля. Они студентки. Мы дали свои телефоны.
— Куда вы потом шли?
— Потом мы шли в институт на урок физкультуры. Мы шли быстро, потому что урок в 12 часов 30 минут.
— Вы опоздали на урок физкультуры?
— Нет, мы не опоздали.
Вот на́ша гру́ппа. Э́то мои́ друзья́ Жуниор, …,…, …, …., …, …, ….,… . Мы изуча́ем ру́сский язы́к. ……. — у́мный студе́нт. Он хорошо́ у́чится. Он хо́чет хорошо́ знать ру́сский язы́к. Он уже́ непло́хо говори́т и пи́шет по-ру́сски. Он ка́ждый день чита́ет ру́сские газе́ты и журна́лы и мно́го понима́ет. Иногда́ …. чита́ет статью́ по-ру́сски, а пото́м перево́дит её. ……— до́брый и весёлый челове́к. Он лю́бит петь и танцева́ть, слу́шать му́зыку и игра́ть в футбо́л, но он не лю́бит учи́ться. Он говори́т по-ру́сски мно́го, но непра́вильно. Преподава́тель ча́сто исправля́ет его́. Преподава́тель говори́т, что ….. де́лает оши́бки, потому́ что он невнима́тельный и несерьёзный студе́нт. Э́то пра́вда. Он лю́бит шу́тки и анекдо́ты. Мой друг …… — о́чень серьёзный челове́к. Он чита́ет ру́сские те́ксты, изуча́ет слова́ и грамма́тику, но ещё пло́хо говори́т и пи́шет по-ру́сски. Он не поёт, не танцу́ет и не игра́ет в футбо́л. Друзья́ говоря́т, что ….. — неинтере́сный челове́к, но э́то не так. … о́чень мно́го зна́ет, потому́ что он мно́го чита́ет. Он не игра́ет в футбо́л, не поёт и не танцу́ет, потому́ что он весь день у́чится. А меня́ зову́т …. Я люблю́ смотре́ть телеви́зор и слу́шать ра́дио. Я люблю́ чита́ть кни́ги и игра́ть в футбо́л. Я люблю́ петь и танцева́ть. Я то́же ка́ждый день изуча́ю ру́сский язы́к. Я уже́ могу́ немно́го говори́ть и писа́ть по-ру́сски, но ещё пло́хо понима́ю, что говоря́т ру́сские лю́ди. Я о́чень хорошо́ понима́ю, то́лько когда́ они́ говоря́т «Здра́вствуйте!», «До́брый день!», «Как дела́?», «Как настрое́ние?» и «До свида́ния!».
Меня зовýт Антóн. Я студéнт. Я изучáю рýсский язык. Утром и днём я занимáюсь. Я слýшаю урóк, читáю тéксты, пишý диктáнты . Когдá преподавáтель объясняет урóк, студéнты внимáтельно слýшают. Потóм преподавáтель спрáшивает, а студéнты отвечáют. Все студéнты рабóтают хорошó. Вéчером я дéлаю домáшнее задáние: учý прáвила, повторяю словá, читáю и перевожý тéксты. Потóм я отдыхáю. Я слýшаю мýзыку, смотрю фúльмы, читáю кнúги.
Он, там, дом, тут, ты, мы, вы, это, фото, мама, папа, лампа, Анна, Алла, луна, Иван, Антон, она, вода.
Это Иван. Это он. Это мама. Это она. Это и папа. Это дом. Это лампа.
Самой бездарной была гибель голландского транспорта «Паулус Поттер». Это был новейший транспорт, построенный в 1942 году, водоизмещением в 7168 тонн. Он был потоплен подводной лодкой U-255 13 июля к северо-востоку от острова Надежды только через 8 суток после того, как корабль покинула команда. 5 июля «Паулус Поттер» подвергся атаке немецких самолётов. Однако ни одна бомба его не задела. Тем не менее, экипаж на спасательных шлюпках покинул корабль. 15 июля полуживых моряков с «голландца» к северу от залива Моллера подобрал героический «Мурманец». Немецкая подлодка случайно наткнулась на дрейфующее голландское судно. Командир подлодки капитан-лейтенант Рейнхард Рехе без помех высадил на судно второго вахтенного офицера и двух унтер-офицеров, захватил там ценные секретные документы и большое количество провизии и затем потопил «Паулуса Поттера» своей единственной торпедой.
1. Слушайте текст «Магазин». 2.Читайте текст. 3.Составьте вопросы по тексту
Магазин
Вариант Первый
Анто́н идёт в наш но́вый магази́н. Он хо́чет купи́ть там хлеб, о́вощи, ры́бу, во́ду и мя́со. Он лю́бит покупа́ть проду́кты. Здесь продаю́т всё. Анто́н хо́чет купи́ть молоко́ и булочку. Он идёт пря́мо в моло́чный отде́л на второ́й эта́ж. Покупа́ет молоко́, кефи́р и смета́ну. А где Анто́н мо́жет купи́ть хлеб ? Анто́н спра́шивает: -Скажи́те, пожа́луйста, тут я могу́ купи́ть хлеб? -Нет. Иди́те пря́мо и пото́м нале́во. -Спаси́бо. Антон покупает хлеб и торт. А вот рыбный отдел. Антон спрашивает: -Скажите, пожалуйста, у вас есть рыба? -Да, есть, — отвечает продавец. -Сколько стоит один килограмм? -Один килограмм стоит 150 рублей. Анто́н покупа́ет ры́бу и идёт в мясно́й отде́л. Он хо́чет купи́ть ку́рицу. Она́ дешёвая. Он не мо́жет купи́ть хоро́шее мясо, потому́ что оно дорогое. Анто́н купи́л в магази́не продукты и идёт в ка́ссу. -Ско́лько сто́ит моя́ поку́пка? -Ва́ша поку́пка сто́ит 850 рубле́й,– говори́т касси́р. Анто́н пла́тит и идёт гото́вить у́жин.
Вариант второй
Анто́н идёт в наш но́вый магази́н на Гуса́рской у́лице. Он хо́чет купи́ть там бе́лый хлеб, ра́зные о́вощи, све́жую ры́бу, минера́льную во́ду и хоро́шее мя́со. Вот тот но́вый магази́н на у́лице Гуса́рской. Он лю́бит ходи́ть и покупа́ть проду́кты. Тут ра́зные отде́лы. Здесь продаю́т всё: бе́лый и чёрный хлеб, молоко́, ра́зные о́вощи, све́жее мя́со, ры́бу. Анто́н хо́чет купи́ть молоко́, кефи́р, смета́ну. Он идёт пря́мо в тот моло́чный отде́л. Нет, э́то овощно́й отде́л. Тут покупа́ют дешёвый карто́фель, све́жую капу́сту, морко́вь, лук, помидо́ры, огурцы́. Анто́н идёт в моло́чный отде́л на второ́й эта́ж. Покупа́ет молоко́, кефи́р, смета́ну. А где Анто́н мо́жет купи́ть хлеб и торт? Анто́н спра́шивает: -Скажи́те, пожа́луйста, тут я могу́ купи́ть хлеб? -Нет, вы мо́жете купи́ть хлеб в друго́м отде́ле. Иди́те пря́мо и пото́м нале́во. -Спаси́бо. Антон купил белый хлеб и маленький торт. А вот рыбный отдел. Антон спрашивает: -Скажите, пожалуйста, у вас есть свежая рыба? -Да, тут есть свежая рыба, — отвечает продавец. -Сколько стоит один килограмм? -Один килограмм стоит 150 рублей. -Я могу купить 2 кг? -Да, Вы можете купить. Анто́н покупа́ет све́жую ры́бу и идёт в мясно́й отде́л. Тут он ви́дит хоро́шее мя́со. Он хо́чет знать ско́лько сто́ит мя́со. -Скажи́те пожа́луйста, ско́лько сто́ит говя́дина? Я могу́ купи́ть? -Мя́со сто́ит 380 рубле́й. -Я могу́ купи́ть хоро́шее мя́со по 250 рубле́й? -Нет, мы не мо́жем дать Вам по 250 рубле́й. Извини́те тут мя́со дорого́е. -Я хочу́ купи́ть друго́е мя́со. -Иди́те на ры́нок. Там есть ра́зное мя́со. Анто́н хо́чет купи́ть ку́рицу. Она́ дешёвая. Он не мо́жет купи́ть хоро́шую говя́дину, потому́ что она́ дорога́я. Анто́н купи́л в магази́не хлеб, молоко́, кефи́р, смета́ну, капу́сту, морко́вь, минера́льную во́ду, карто́фель, ма́ленький торт, све́жую ры́бу и ку́рицу. -Где ка́сса?- спра́шивает Анто́н. -Ка́сса на пе́рвом этаже́. Иди́те пря́мо вниз. Анто́н идёт плати́ть в ка́ссу. -Ско́лько сто́ит моя́ поку́пка? -Ва́ша поку́пка сто́ит 850 рубле́й,– говори́т касси́р. Анто́н пла́тит и идёт гото́вить у́жин. Ве́чером приду́т друзья́.
Меня зовут Ли. Я живу в России. Сего́дня у меня́ бу́дут го́сти. Придёт мой ру́сский друг Алекса́ндр и мой друг Хиен из Вьетнама. Он привёз мне интере́сную кни́гу и ва́жное письмо́. Мы договори́лись о встрече в 8 часо́в ве́чера. Сейча́с уже́ 6 часо́в. Они́ приду́т че́рез 2 ча́са, а я не пригото́вил вку́сный у́жин. Чем мне их угости́ть? У меня́ есть чёрный ко́фе, сла́дкое пече́нье, поле́зные фру́кты. Прекра́сно! Алекса́ндр и Хиен лю́бят ру́сскую литерату́ру. Я пригласи́л их, потому́ что я то́же люблю́ ру́сскую литерату́ру. Мне нра́вятся А.С. Пу́шкин, Л.Н. Толсто́й, Ф.М. Достоевский, А.П. Че́хов и други́е ру́сские писа́тели.
Текст № 2 Рассказ. 1. Слушайте. Читайте. Переводите.
Л.Н. Толстой Косточка
Мать купи́ла сли́вы. Сли́вы лежа́ли в таре́лке на столе́. Ма́ленький ма́льчик Ва́ня никогда́ не ел сли́ву. Он о́чень хоте́л попро́бовать сли́ву. Когда́ в ко́мнате никого́ не́ было, Ва́ня схвати́л одну́ сли́ву и бы́стро съел. Во вре́мя обе́да мать сказа́ла: «Де́ти, по́сле обе́да вы полу́чите сли́ву». Мать посмотре́ла на таре́лку и уви́дела, что одно́й сли́вы нет. Она́ сказа́ла отцу́, что кто-то из дете́й взял сли́ву. Оте́ц спроси́л: «Де́ти! Кто взял сли́ву?» Де́ти отве́тили, что они́ не бра́ли сли́ву. Ма́льчик Ва́ня то́же отве́тил, что не брал сли́ву. Оте́ц сказа́л: «Э́то ничего́, что вы взя́ли сли́ву. Но вы не зна́ете, как на́до есть сли́ву. В сли́ве есть ко́сточка. Е́сли вы съе́ли сли́ву вме́сте с ко́сточкой, вы мо́жете умере́ть». Ва́ня сказа́л: «Я бро́сил ко́сточку в окно́». Все засмея́лись. А Ва́ня запла́кал.
Пословицы / поговорки
1. Всё та́йное стано́вится я́вным. 2.На во́ре ша́пка гори́т. 3.Успе́шен быва́ет тот, кто собла́зн побежда́ет.
2. Задания. 1) Составьте вопросы по тексту №1. 2) Составьте вопросы по тексту №2 2) Объясните пословицы/поговорки. Дополните пословицы. 3) Ответьте на вопрос по рассказу «Косточка» ПОЧЕМУ мальчик Ваня заплакал?
