Лексика. Чтение. Говорение. Мой друг (подруга): описание человека

круглое лицоround facevisage rond
овальное лицоoval facevisage ovale
стройная фигураslim figuresilhouette élancée
высокийhighhaut
невысокийlowpeu élevé
светлые волосыblond haircheveux blonds
тёмные волосыdark haircheveux foncés
спортивная фигураsports figurefigure sportive
чёрные бровиblack eyebrowssourcils noirs
добродушный человекa good-natured manbon homme
весёлый человекfunny manhomme gai
щедрыйgenerousgénéreux
надёжный товарищa reliable friendcompagnon fiable
дружитьbe friendsêtre ami
  1. Напишите рассказ о друге. Выделенные преложения замените на сложноподчинённые с союзным словом который.
    Write a story about your friend. Replace the sentences in brackets with complex sentences with the word which.
  2. Дополните свой рассказ прилагательными.
    Add adjectives to your friend’s description.
Мой друг

Меня зовут…  . (У меня есть друг (подруга). Он (она) живёт в России в Санкт-Петербурге). (Мой друг (подруга) живёт в доме. Он находится рядом). (Я и мой друг (подруга) учимся в университете. Он находится в центре города). (Мы вместе ходим на стадион. Он находится недалеко).

Мой друг (подруга) высокий (высокая) …  . Глаза: большие голубые…, губы…, лицо …, нос … , уши …. , волосы …. .

У него характер …. .

•Мне нравится с ним (с ней) дружить.

Аудирование

  1. Слушайте запись. Ответьте на вопросы. Ответы пришлите через обратную связь.

2. Ответьте на вопросы. Ответы пришлите через обратную связь.

Вопросы

  1. Почему Люкун не был сегодня на стадионе?
  2. Какую программу смотрит Иван?
  3. Зачем Иван смотрит программу «Время»?
  4. Куда идёт Ван Ли?
  5. Когда работает врач Ван Лина?
  6. Куда хочет поехать Том в субботу?

Грамматика. Сравните (IV,VI, II, III падежи)

1. Посмотрите. Сравните.
Look. Compare.

Куда? ⬅️ Во что? На что? (IV) Винительный

иду в парк
идём в школу
едем на море
идём на урок

Где? ⬇️ В чём? (VI) Предложный

нахожусь в парке
учимся в школе
отдыхаем на море
слушаем на уроке

Откуда? Из чего? От чего? ➡️ (II)Родительный

иду из парка
идём из школы
едем с моря
идём с урока

Куда? К чему? ➡️ (III) Дательный

иду к парку
идём к школе
едем к морю
идём к уроку

2. Напишите свои предложения.
Write your suggestions.

Модель: Я и мой друг идём в институт. Днём мы находимся в институте. Потом мы идём из института домой. Я иду от института к дому 20 минут. Это рядом.

Грамматика. Падеж IV,VI: куда? где? отличие the difference

  1. Изучите содержание слайда. Составьте 3-6 фраз с вопросом куда? и 3-6 фраз с вопросом где?
    Examine the content of the slide. Make up 3-6 phrases with the question where (direction of movement) and 3-6 phrases with the question where (being in place)
    Модель: Я еду (куда?) в парк. Моя сестра (где?) в комнате.
— Друг едет куда? — Он едет в парк. — Книги стоят где? — Книги стоят в шкафу на полке

2. Изучите содержание слайда. Составьте фразы (4-6). Используйте винительный (IV) падеж.

Examine the content of the slide. Make up phrases ( 4-6). Use the accusative (IV) case.
Модель: Друзья едут в школу на урок.

Я еду (куда?) в парк на встречу.

3. Изучите содержимое слайда. Составьте фразы (4-6). Используйте предложный падеж (VI).

Examine the contents of the slide. Make up phrases (4-6). Use the prepositional case (VI).
Модель: Цветы в комнате на столе.

Цветок (где?) в комнате (где?) на полке.

Чтение. Грамматика. Письмо. Быть кем: царь Пётр I

Посмотрите. Напишите о Петре I.
Чем занимался русский царь Пётр I.

Грамматика. Творительный падеж (V)

1. Смотрите таблицу

Творительный падеж кем? чем?

2. Сравните

Напишите фразы без предлога, с предлогом С.

Модель: Анна была моей (кем?) подругой. — Я была с (с кем?) подругой Анной.
Я познакомился ( с кем?) с известным архитектором. Я тоже буду (кем?) архитектором.

3.Кому нравится что? с чем?

Составьте диалог. Смотрите образец.
(Кому?) Вам нравится (что?) салат (с чем?) с мясом и соусом?
— Да, мне нравится салат с мясом и соусом.

4. Сравните (V) и (II) падежи

Составьте фразы, используйте (V) и (II) падежи

Модель: Я гуляю с другом. — Я гуляю без друга.

5. Прочитайте рассказ.

а) Ответьте на вопросы:
Где учатся друзья? Чем они занимаются?

Мой друг

У меня́ есть друг. Его́ зову́т Ива́н. Мы с дру́гом у́чимся в институ́те. Я люблю́ с ним гуля́ть в па́рке, знако́миться с де́вушками. С това́рищем мы хо́дим в кафе́. Там мы берём макаро́ны с сы́ром, сала́т с мя́сом и пьём чай без са́хара. С дру́гом я учу́ ру́сский язы́к. Без това́рища я не иду́ в столо́вую на за́втрак. Завтракать и обедать я люблю с другом. Там мы обычно берём хлеб с ма́слом и с сы́ром, ко́фе с молоко́м и пирожо́к. Я люблю́ пирожо́к с капу́стой, а он с карто́фелем.     С Ива́ном я учу́сь в одно́й гру́ппе. Мы сиди́м за одно́й па́ртой.   Неда́вно он е́здил домо́й к роди́телям. Мне бы́ло пло́хо без моего́ дру́га.

б) Составьте свой рассказ. Смотрите план.

План

  1. Как меня зовут?
  2. Как зовут моего друга?
  3. Где мы учимся? ( где я учусь и где учится мой друг)
  4. Где я живу?
  5. Где живёт мой друг?
  6. Чем я занимаюсь?
  7. Чем занимается мой друг?
  8. Что мы делаем вместе?
    а) ходим в ресторан ( что мы едим);
    б) в парк;
    в) в кино (театр).
  9. Что мы изучаем в России.
  10. Почему мы хотим познакомиться с русскими людьми.
  11. Почему мне нравится мой друг.