Говорение. Прилагательные в музыке

1.Слушайте музыку.

1. А. Дворжак «Славянский танец №2»

2. П. И. Чайковский «Щелкунчик» Танец Феи

3. Billie Eilish — Ilomilo

2.Какие прилагательные подходят к музыке №1, 2, 3

Прилагательные: класси́ческая, совреме́нная, симфони́ческая, джа́зовая, эстра́дная, мелоди́чная, гро́мкая, ти́хая, танцева́льная, ме́дленная, бы́страя, популя́рная, весёлая, гру́стная, чуде́сная, прия́тная, пла́вная, развлека́тельная, молодёжная, печа́льная, волше́бная, ара́бская,  африка́нская, не́жная, наро́дная, стари́нная, клу́бная, лёгкая, тяжёлая, ска́зочная, вое́нная, красивая

3. Какая музыка вам нравится или не нравится. Почему?

Модель: Мне нравится «Славянский танец», потому что эта музыка … .

Лексика. Математические диктанты 1-4

1. Изучите математические термины

  1. математи́ческое выраже́ние  mathematical expression
  2. сложе́ние  addition 
  3. слага́емое term
  4. вычитание subtraction
  5. уменьша́емое minuend
  6. вычита́емое subtrahend
  7. умноже́ние multiplication
  8. мно́житель multiplier
  9. деле́ние  division
  10. дели́мое  dividend
  11. дели́тель  divisor
  12. результа́т mathematical result
  13. су́мма     sum
  14. ра́зность   difference
  15. произведе́ние    the product of the numbers
  16. ча́стное  the quotient of the numbers
  17. проста́я дробь  common fractions
  18. десяти́чная дробь  decimal fraction
  19. числи́тель  numerator
  20. знамена́тель   denominator

2.Слушайте. Пишите. Читайте.

Диктант 1

1 + 4 = 5            19 — 15 = 4          2 x 1 = 2        16 : 2 = 8
7+ 5 = 12           23 — 17 = 6         5 x 4 = 20      4 : 1 = 4
15 +17 = 32      12 -5 = 7            7 x 10 = 70     48 : 24 = 2

Диктант 2

2/8   1/4   2,5  12/15    3,4    1/5 + 4/5     2/8 — 1/4   

Диктант 3

Пишите выражения
12 — 5 + 3;100 — 80 + 30 + 20 — 10; 18 x 6 : 3; 36 : 4 x 2 : 9 x 5; 38 — (12+3) x2 +47

3. Делайте задания в учебнике

А. Я. АЛЕЕВА, Ю. Ю. ГРОМОВ, О. Г. ИВАНОВА, А. В. ЛАГУТИН МАТЕМАТИКА ВВОДНЫЙ КУРС ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ

Вопросы

1.Учите вопросы.
Learn the questions.
Кто? Кто слушает музыку?Who? qui?
что? Что читаешь?what?que?
какой? какая? Какой город?which?quelle?
чей? Чей это учебник?whose?à qui est ce?
где? Где твой дом?where??
когда? Когда завтрак?
when there?
quand?
куда? Куда мы идём?Where?  où on va?
откуда? Откуда ты идёшь?from where?d’où viens-tu?
как? Как дела?howcomment ça va ?
зачем? (цель target) чтобыwhat for? ➡️ sopour
почему? (причина raison) потому чтоwhy?➡️ becauseparce que
сколько?how much?combien?
сколько лет? how old are you?quel âge?
сколько стоит?how much is it?ça fait combien?
2. Составьте вопросы. И дайте ответы.
Make up questions.

Модель: Какой цвет тебе нравится? — Мне нравится синий цвет.

Глагóлы с -СЯ (-Сь)

Если одушевлённый или неодушевлённый предмет (субъект) выполняет действие самостоятельно, без помощи другого предмета (объекта), то глагол (предикат) пишется с -СЯ.

Например: Девушка улыбается. Дверь закрывается.

If an animate or inanimate object (subject) performs the action independently, without the help of another object (object), then the verb (predicate) is written with-СЯ

如果一个活的或无生命的对象(对象)在没有另一个对象(对象)的帮助下独立执行一个动作,那么写动词(谓词) -ся

1.Сравните фразы и изображения.

2. Изучите новые глаголы. Спрягайте их./ conjugate(измените по лицам)

Модель: Я умыва́юсь — ты умыва́ешься — он, она́, оно́ умыва́ется
мы — умыва́емся — вы умыва́етесь — они́ умыва́ются


умыва́ть себя́,
умыва́тьСЯ/
wash herself



мыть себя́,
мы́тьСЯ/
to wash oneself

расчёсывать себя́,
расчёсыватьСЯ/
comb one’s hair

брить себя́,
бри́тьСЯ/
have a shave

кра́сить себя́,
кра́ситьСЯ/
make up one’s face

одева́ть себя́,
одева́тьСЯ /
dress oneself

обува́ть себя́,
обува́тьСЯ/
put on one’s shoes

занима́ть себя́,
занима́тьСЯ/
do sport

купа́ть себя́
купа́тьСЯ/
bathe

учи́ть себя́,
учи́тьСЯ
to study

познако́мить себя́,
познако́митьСЯ
meet

просыпа́тьСЯ
wake up

улыба́тьСЯ
одева́тьСЯ/раздева́тьСЯложи́тьСЯ/
lie down

3.Читайте. Переводите.

Мой день начина́ется ра́но. Я просыпа́юсь в 6 часо́в. Моя́ семья́ то́же ра́но просыпа́ется. Я умыва́юсь, вытира́юсь, расчёсываюсь. Ка́ждое у́тро я де́лаю заря́дку 40 мину́т и занима́юсь йо́гой. Мой па́па не занима́ется спо́ртом, а ма́ма и сестра́ занима́ются фитнесом.
У меня́ есть подру́га. Мы у́чимся в университе́те. Там мы познако́мились. Я люблю́ знако́миться с но́выми людьми́.
Сего́дня заня́тия начина́ются в 9 часо́в. Я одева́юсь, обува́юсь и отправля́юсь в университе́т. Мы встреча́емся в 8 часо́в 45 мину́т в на́шей аудито́рии. Мы улыба́емся, потому́ что мы встре́тились.
Днём я занима́юсь му́зыкой. Мне нра́вится класси́ческая му́зыка. Ещё я изуча́ю францу́зский язы́к, потому что он о́чень краси́вый.
Ве́чером я раздева́юсь, мо́юсь и ложу́сь спать обы́чно в 23 ча́са.

4.Напишите вопросы по тексту.

5.Пишите и учите свой рассказ.

6. Измените глаголы на прошедшее время.

Грамматика: множественное число существительных plural of nouns

1.Изучите.
2.Измените форму единственного числа слов «Моя комната» на форму множественного числа.
Change the form of the singular words «My room» to the plural form.

Грамматика. Притяжательные местоимения: мой, твой, наш, ваш, его, её, их

1.Изучите формы притяжательных местоимений
мой, моя́, моё, твой, твоя́, твоё, его́, её, их, на́ша, ва́ша
Мой, моя́, моё, мои́
Э́то мой телефо́н. Э́то моё окно́. Э́то мои́ де́ти.
Твой, твоя́, твоё, твои́
Э́то твой телефо́н. Э́то твоя́ кни́га. Э́то твоё окно́. Э́то твои́ де́ти.
Наш, на́ша, на́ше, на́ши
Э́то наш телефо́н. Э́то на́ша кни́га. Э́то на́ше окно́. Э́то на́ши де́ти.
Ваш, ва́ша, ва́ше, ва́ши
Э́то ваш телефо́н. Э́то ва́ша кни́га. Э́то ва́ше окно́. Э́то ва́ши де́ти.
-Чья э́то кни́га? — Э́то ЕГО́ кни́га. — Э́то ЕЁ кни́га. — Э́то ИХ кни́га.

2.Составьте фразы и диалоги.
Используйте местоимения мой, твой, наш, ваш, его, её, их.

Образец: Тут мой стол, а там их стол и стул.

Диалог

-Чей э́то го́род? Э́то ваш го́род?
-Да, э́то наш го́род.

Чей э́то ключ? Э́то твой ключ?
— Да. Э́то мой ключ.

Диалог

Чья э́то тетра́дь? Э́то Ва́ша тетра́дь?
-Да, э́то моя́ тетра́дь.

-Чья э́то су́мка? Э́то её су́мка?
-Да, э́то её су́мка.

Диалог

-Чьё э́то я́блоко? Э́то его́ я́блоко?
-Нет, э́то её я́блоко.

-Чьё э́то окно́? Э́то твоё окно́ сле́ва?
-Нет, моё окно́ спра́ва.

-Чьи э́то друзья́? Э́то твои́ друзья́?
-Да, э́то мои́ друзья́.

Фонетика: гласные и, е, ё, ю, я

1. Изучите теорию. Произнесите слоги и слова

А) и, е, ё, ю, я, после согласных

Буква «И» смягчает согласный звук перед ней.
The letter » и » softens the consonant sound before it.
La lettre » и » adoucit le son consonne devant elle. •
字母 «и» 软化它之前的辅音
Буква «е» смягчает согласный звук перед ней.
The letter » е » softens the consonant sound before it.
La lettre » е » adoucit le son consonne devant elle. •
字母 «е» 软化它之前的辅音
Буква «ё» смягчает согласный звук перед ней.
The letter » ё » softens the consonant sound before it.
La lettre » ё » adoucit le son consonne devant elle. •
字母 «ё» 软化它之前的辅音
Буква «ю» смягчает согласный звук перед ней.
The letter » ю » softens the consonant sound before it.
La lettre » ю » adoucit le son consonne devant elle. •
字母 «ю» 软化它之前的辅音
Буква «я» смягчает согласный звук перед ней.
The letter » я » softens the consonant sound before it.
La lettre » я » adoucit le son consonne devant elle. •
字母 «я» 软化它之前的辅音

Б) Первая буква в слове.

Если первая буква е, ё, ю или я, то произносятся два звука.
If the first letter is e, ё, ю or я then two sounds are pronounced.

В) После ь, ъ.

Если буквы е, ё, ю, я стоят после Ъ и Ь, то произносятся два звука
If the letters е, ё, ю, я are after Ъ and Ь, then two sounds are pronounced

Г) После гласной буквы.

Если е, ё, ю или я стоят после гласной, то произносятся два звука.
If the letter e, ё, ю or я comes after a vowel, then two sounds are pronounced.

2. Переведите новые слова. Запишите их.

Живой диалог: Давайте знакомиться

Слушайте. Используйте запись столько раз, сколько необходимо, чтобы не отставать от ответов на вопросы.
Use the recording as many times as necessary to keep up with answering questions.

Рекомендация

Обучающийся должен влиться в живой диалог. Поэтому необходимо тренироваться столько раз, сколько потребуется для воспроизведения свободного диалога.
Teaching note for working with lively dialogue. The student has to become integrated in lively dialogue. Thence it is necessary to practice as much as it required for easy reproduction of dialogue

Возможные ответы
  1. Здравствуйте.
  2. Меня зовут… .
  3. Я приехал(а) из … .
  4. Сейчас я живу … .
  5. Я учусь в университете.
  6. Сколько Вам лет?
  7. У меня тоже есть семья.
  8. До свидания.

Лексика. Изучаем новые слова: погода

1.Изучите новые слова.
Learn new words

сего́дня todayхо́лодно coldlyснег snow
сейча́с nowтепло́ warmсо́лнце the sun
у́тром in the morningжа́рко hotтемперату́ра
temperature
днём in the daytimeве́тер windо́блачно
cloudy
ве́чером
in the evening
дождь rainхороший день
good day

2.Составьте диалоги.
Make up dialogues.

Модель:

— Сегодня хороший день?

— Да, сегодня хороший день.