Моя сестра учится … университете … математическом факультете. 2. Вчера студенты ходили … экскурсию … исторический музей. 3. Майкл живет… третьем общежитии … втором этаже. 4. Я покупаю продукты … магазине. 5. Я люблю обедать … кафе … тихой улице. 6. Мои книги лежат … второй полке … старом шкафу.
2. Составьте словосочетания с разными существительными, которые подходят по смыслу. Старайтесь не повторять существительные. Образец: обувной магазин, обувная фабрика, обувные магазины
хлебный, хлебная, хлебные;
мясной, мясная, мясное, мясные;
рыбный, рыбная, рыбное, рыбные;
овощная, овощное, овощной, овощные;
мебельная, мебельное, мебельный, мебельные.
3. Ответьте на вопросы, используйте слова в скобках.
1. Где вчера гуляла студентка? (в этот красивый парк). 2. Где вы жили раньше? (в большой город). 3. Где работает ваш отец? (в известная фирма). 4. Где вы сейчас учитесь? (в академия, подготовительный факультет). 5. Где занимаются студенты (в светлые классы). 6.Где они живут (в новое общежитие).
4. Вместо точек поставьте глагол НСВ или СВ вида.
– Почему ты не … домашнее задание? – Я уже … его. 2. – Ты уже …. текст? – Нет, ещё не …. Я … его завтра. 3. – Вы уже … рассказ? – Скоро буду … . Я думаю, что … его хорошо. 4. – Светлана, ты любишь … английские фильмы? – Очень! Позавчера я … новый фильм. 5. – Валентина, ты … диалоги? – Да, … . – А ты … все диалоги? – Конечно, я … все диалоги.
делать – сделать читать – прочитать писать – написать смотреть — посмотреть учить – выучить
5. Вместо точек используйте слова ГДЕ, КТО, ЧТО, КУДА, ОТКУДА, ПОЧЕМУ, КОГДА, СКОЛЬКО.
Наш преподаватель знает, …мы живём. …приехал этот студент. … он ходил в субботу. …она плохо отвечает. …у нас будут экзамены. … изучает физику и химию. … находится на этой улице.
6. Поставьте слова из скобок в нужном падеже.
1. Я всегда советуюсь … (свой отец и своя мать), сегодня я говорил по телефону … (они). 2. Я занимаюсь в одной группе … (этот человек), мы дружим … (он). 3. Утром я пью чай … (сахар, молоко, конфеты). 4. После института Джон будет работать … (переводчик), а Сабрина … – (журналистка). 5. С детства я хотел быть … (хороший архитектор или известный художник).
7. Составьте вопросы по тексту. Запишите вопросы и ответы.
Вчера я получил письмо … (Пекин), которое написал … (я) мой старый школьный друг. В письме он рассказал … (своя жизнь, свой университет, своя учёба, свои новые друзья). Он учится … (Санкт-Петербургский университет, инженерный факультет). После окончания университета он хочет работать … (инженер), поэтому сейчас он изучает … (механика и физика). Я думаю, он сможет стать … (хороший специалист) и будет приносить … (большая польза) своей стране. Я горжусь … (свой друг).
Слушайте. Используйте запись столько раз, сколько необходимо, чтобы не отставать от ответов на вопросы. Use the recording as many times as necessary to keep up with answering questions.
РЕКОМЕНДАЦИЯ
Обучающийся должен влиться в живой диалог. Поэтому необходимо тренироваться столько раз, сколько потребуется для воспроизведения свободного диалога. Teaching note for working with lively dialogue. The student has to become integrated in lively dialogue. Thence it is necessary to practice as much as it required for easy reproduction of dialogue.
ВОЗМОЖНЫЕ ОТВЕТЫ. 1. Добрый день. 2. В выходной день я встаю в.. 3. Я тоже делаю зарядку … 4. Потом я тоже завтракаю. На завтрак я ем…, пью… . 5. После завтрака я тоже обычно иду гулять в … . 6. В выходной день я хожу в магазин… Я был в … Я купил…, потому что… . 7. Я тоже обедаю в кафе. 8. После обеда я учу русский язык, повторяю новые слова… 9. Вечером я звоню домой и смотрю фильм. 10. Обычно я ложусь спать в 23 часа … .
Посмотрите варианты событий, составьте рассказ и запишите. Look at the options for events, make a story and write it down. На вопрос «когда?» пишите точное время или время суток (утро-день-вечер-ночь) To the question «when?» write the exact time or time of day (morning-day-evening-night)
1. Прослушайте рассказ. Прочитайте. Переведите. Приготовьтесь к диалогу.
кузне́ц
铁匠
поко́й
时间
на све́те
在世界上
да́льние края́
遥远的地区
Ничего́ (всё будет хорошо)
没有什么,一切都会好起来的.
вдруг
忽然
поле
这个字段
мешо́к на дороге
一个袋子在路上
пьёт на серебре́ (живёт в достатке)
富有的人生
Обману́л
欺骗了
сломя́ го́лову (быстро)
打破了自己的头. быстро
Ска́зка о сча́стье
Жил-был кузне́ц, и всё было хорошо́. Однажды услы́шал он, что есть на све́те сча́стье. Потеря́л кузне́ц поко́й. Не ест, не пьёт, всё о сча́стье ду́мает. Како́е оно́, счастье? Как его́ найти́? Мечта́л кузне́ц о сча́стье, мечта́л и ушёл иска́ть счастье в да́льние края́. А до́ма оста́лись родители-старики́, жена́-краса́вица и де́ти ма́лые. «Ничего́, – ду́мает кузне́ц, – найду́ сча́стье и верну́сь домо́й». Вот идёт он, идёт и вдруг видит: лежи́т в поле ка́мень. На камне на́дпись: «Напра́во пойдёшь – коня́ найдёшь, нале́во пойдёшь – дру́га найдёшь, прямо пойдёшь –счастье найдёшь». Обра́довался кузне́ц и пошёл пря́мо. Шёл, шёл и нашёл он на э́той доро́ге мешо́к. А в мешке́ – зо́лото и серебро!́ Вот какое оно́, сча́стье?! Взял кузне́ц мешок и пошёл в го́род. Купи́л там са́мый большо́й и краси́вый дом, дорогу́ю оде́жду и ждёт счастья. Ест, пьёт на серебре́, тратит де́ньги нале́во и напра́во; идёт, куда́ хочет; гуля́ет, где хочет. А сам ду́мает: «Всё у меня́ есть, а сча́стья нет. Обману́л меня́ ка́мень». Потеря́л кузнец́ поко́й и сон. Лежит́ он но́чью, не спит, вспомина́ет о родно́й дере́вне, о ку́знице, о до́брых ста́рых родителях, о молодо́й жене́ – краса́вице, о де́тях, весёлых и ла́сковых. Запла́кал кузне́ц, загрусти́л о до́ме: подумал о детях, о жене́, о любви́, об отце́ и ма́тери. «Нет, – по́нял кузне́ц, – не обману́л меня́ ка́мень. Нашёл я своё сча́стье. Оно́ у меня́ всегда́ бы́ло. Я, глу́пый, рядом не видел, а далеко уви́дел». Встал кузне́ц и сломя́ го́лову домо́й побе́жал.
2. Разделите глаголы на две группы: СВ и НСВ Образец:
Несовершенны вид НСВ
Совершенный вид СВ
Жил-был
Услы́шал
не ест, не пьёт, ду́мает
потеря́л
3. Живой диалог
Слушайте. Используйте запись столько раз, сколько необходимо, чтобы не отставать от ответов на вопросы. Use the recording as many times as necessary to keep up with answering questions.
Рекомендация
Обучающийся должен влиться в живой диалог. Поэтому необходимо тренироваться столько раз, сколько потребуется для воспроизведения свободного диалога. Teaching note for working with lively dialogue. The student has to become integrated in lively dialogue. Thence it is necessary to practice as much as it required for easy reproduction of dialogue
Слушайте. Используйте запись столько раз, сколько необходимо, чтобы не отставать от ответов на вопросы. Use the recording as many times as necessary to keep up with answering questions.
Рекомендация
Обучающийся должен влиться в живой диалог. Поэтому необходимо тренироваться столько раз, сколько потребуется для воспроизведения свободного диалога. Teaching note for working with lively dialogue. The student has to become integrated in lively dialogue. Thence it is necessary to practice as much as it required for easy reproduction of dialogue
Возможные ответы
1. Привет 2. Меня зовут. 3. Я тоже учусь в университете. 4. Я буду инженером. 5. Мой университет находится… . 6. Я иду (еду) … . 7. Пока
Слушайте. Используйте запись столько раз, сколько необходимо, чтобы не отставать от ответов на вопросы. Use the recording as many times as necessary to keep up with answering questions.
РЕКОМЕНДАЦИЯ
Обучающийся должен влиться в живой диалог. Поэтому необходимо тренироваться столько раз, сколько потребуется для воспроизведения свободного диалога. Teaching note for working with lively dialogue. The student has to become integrated in lively dialogue. Thence it is necessary to practice as much as it required for easy reproduction of dialogue
Диалог «Прогулка»
Добрый день. Меня зовут Светлана. Как зовут Вас? — Меня зовут… . — Вчера я ходила на прогулку. А ВЫ ходили на прогулку? — Да, я вчера ходил на прогулку. — Я ходила в Екатерининский парк. Куда ходили Вы на прогулку? — Я ходил тоже в парк. — В парке в центре я видела большой красивый Екатерининский Дворец, справа пруд, а там утки. В парке много туристов. А что видели Вы на прогулке? — Я видел … . — Из парка я пошла в кафе. От кафе до парка пешком 5 минут. Куда Вы пошли потом? — Потом я пошёл … . — В кафе я увидела свою подругу. Мы выпили кофе и пошли снова в парк. Вы были вчера в кафе? — Да. Я тоже ходил в кафе. — С кем? — Я был с другом. — Вы хорошо провели время вчера? — Да. У меня была хорошая прогулка. А у Вас? — У меня тоже была вчера хорошая прогулка, потому что была хорошая погода и было хорошее настроение. До свидания. — До свидания
Слушайте. Используйте запись столько раз, сколько необходимо, чтобы не отставать от ответов на вопросы. Use the recording as many times as necessary to keep up with answering questions.
РЕКОМЕНДАЦИЯ
Обучающийся должен влиться в живой диалог. Поэтому необходимо тренироваться столько раз, сколько потребуется для воспроизведения свободного диалога. Teaching note for working with lively dialogue. The student has to become integrated in lively dialogue. Thence it is necessary to practice as much as it required for easy reproduction of dialogue.
Примерные ответы
1.Привет. 2.Я всегда завтракаю в … часов. 3.Сегодня на завтрак я ел (ела) … . 4.Сегодня на завтрак я пил (пила) .. . 5. Вам тоже спасибо. До свидания.
Слушайте. Используйте запись столько раз, сколько необходимо, чтобы не отставать от ответов на вопросы. Use the recording as many times as necessary to keep up with answering questions.
Рекомендация
Обучающийся должен влиться в живой диалог. Поэтому необходимо тренироваться столько раз, сколько потребуется для воспроизведения свободного диалога. Teaching note for working with lively dialogue. The student has to become integrated in lively dialogue. Thence it is necessary to practice as much as it required for easy reproduction of dialogue
Возможные ответы
1. Добрый день. 2. Да, у меня есть семья. 3.Моя семья живёт в … . 4.В моей семье … человек. 5.Мою маму зовут… . 6. Она (учитель, домохозяйка) … . 7.Моего папу зовут… . 8. Он (строитель, бизнесмен)…. . 9. У меня есть братья и сёстры. 10. Я очень люблю свою семью.
Притча – это иносказательный* рассказ с нравоучением.
*иносказание — скрытый, тайный смысл
Притча первая
1. Прослушайте и прочитайте притчу. Придумайте название
Хвали́лся кран: — И́з-за меня́ в до́ме никто́ не умер от жа́жды! Э́то пра́вда. Все ви́дели, что из него́ вода́ течёт. Одна́жды случи́лась где́-то ава́рия. Пришли́ мастера́ и перекры́ли во́ду. Крути́ли-крути́ли кран: нет воды́! И тогда́ все догада́лись, что не в кра́не де́ло. А са́мое гла́вное, что и он э́то по́нял, потому́ что сам чуть не умер от жа́жды!
2. Изучите новые слова
однажды
once
一次
хвалился, хвастался
boast
吹嘘说
никто не умер
no one died
没人死
от жажды
from thirst
从口渴
случилась авария
there was an accident
出了意外
самое главное
the most important thing
最重要的是
Обратите внимание: однажды, один раз; хвалился — похвалился, хвастался — похвастался; умер — умереть — умирать; авария — аварийный;
3. Дайте ответы на вопросы
1. Почему хвалился кран? 2. Что случилось однажды? 3. Что понял кран? 4. Чему учит эта притча?
Притча вторая
Прослушайте и прочитайте притчу. Придумайте название
Жил о́чень ста́рый челове́к. Глаза́ его́ пло́хо ви́дели, у́ши пло́хо слы́шали, коле́ни дрожа́ли. Он почти́ не мог держа́ть в рука́х ло́жку. Во вре́мя еды́ ча́сто пролива́л на ска́терть суп и роня́л пи́щу. Сын и его́ жена́ с отвраще́нием смотре́ли на старика́.
Для приёма пи́щи его́ сажа́ли в у́гол за пе́чку, а еду́ ему́ подава́ли в ста́рой таре́лке. Одна́жды он не смог удержа́ть таре́лку с едо́й. Она́ упа́ла на пол и разби́лась. Жена́ сы́на ста́ла руга́ть старика́, но он промолча́л и то́лько тяжело́ вздохну́л. Ему́ купи́ли деревя́нную ми́ску.
Одна́жды сын и его́ жена́ сиде́ли за столо́м. В ко́мнату зашёл их ма́ленький сын с деревя́нным бруско́м в рука́х.
— Что ты хо́чешь сде́лать? — спроси́л оте́ц.
— Деревя́нную корму́шку, — отве́тил ма́льчик. — Из неё вы с ма́мой бу́дете есть, когда́ я вы́расту.
1. Почему́ стари́к пло́хо ви́дел и слы́шал? 2. Почему́ старика́ сажа́ли в у́гол за пе́чку? 3. В чём подава́ли старику́ пи́щу? 4. Почему́ старику́ купи́ли деревя́нную таре́лку? 5. Что хоте́л сде́лать их ма́ленький сын? 6. Чему́ у́чит э́та при́тча?
Притча третья
Прослушайте и прочитайте притчу.Придумайте название.
Бог слепи́л челове́ка из гли́ны, и оста́лся у него́ кусо́к гли́ны.
— Что ещё слепи́ть тебе́? — спроси́л Бог.
— Слепи́ мне сча́стье, — попроси́л челове́к.
Ничего́ не отве́тил Бог, и то́лько положи́л челове́ку в ладо́нь кусо́чек гли́ны, кото́рый у него́ оста́лся.
3. Ответьте на вопрос. Заче́м Бог положи́л челове́ку в ладо́нь кусо́чек гли́ны?
Притча четвёртая
Прослушайте и прочитайте притчу. Придумайте название.
— Почте́нный, мне ну́жен твой сове́т. Мне нра́вится одна́ де́вушка. О́чень нра́вится. И я му́чаюсь тепе́рь, потому́ что не зна́ю, жени́ться мне и́ли нет.
— Не жени́сь.
— Но почему́?!
— Е́сли бы ты хоте́л жени́ться, то ты не спра́шивал бы сове́та.
I. Грамматика и лексика. 1. Выберите правильный ответ и напишите предложение. Образец: Мои друзья учатся. (1) в университете. Они много занимаются. (2). (А) учатся (Б) учат (В) занимаются (Г) изучают Михаил Николаевич — …….. (З) учитель. Он говорит, что ……… (4) — его второй дом. (А) школа (Б) школьник (В) школьница (Г) школьный Алина Кабаева — гимнастка, она любит …….. (5). У неё … (6) характер. (А) спорт (Б) спортсмен (В) спортсменка (Г) спортивный — Позвони мне…… (7). — А я не знаю твой …….. (8) телефон. (А) дом (Б) дома (В) домой (Г) домашний Самара – ………. (9) город на Волге. Покажите…….. (10) город на карте. (А) это (Б) этот (В) эта (Г) эти Виктор очень …….(16) поехать в Англию, но он не . . ….. ( 17), потому что у него нет денег. (А) может (Б) хочет (В) умеет (Г) знает Ольге очень ……….. (18) слушать современную популярную музыку. (А) любит (Б) нравится (В) хочет (Г) может Мы родились и выросли в Москве. Москва это………….(21) город. (А) наш (Б) наша (В) наше (Г) наши ………… (22) ты любишь проводить свободное время? (А) Кого? (Б) Кому? (В) О ком? (Г) С кем? На лекции известный журналист рассказал ……… (23) Германии. (А) в (Б) на (В) о (Г) из В праздники люди любят ryлять …….. (24) площади. (А) в (Б) на (В) о (Г) к На праздник мы пригласили друзей ………. (25) Москвы. (А) в (Б) из (В) с (Г) к В каникулы я поеду отдыхать в деревню …….. (26) бабушке. (А) о (Б) у (В) к (Г) в
2.Выберите правильный ответ и напишите предложения. В центре города находится .… (27) площадь. На площади открылось …….. (28) кафе. Там часто бывают…….. (29) встречи. Вчера там выступала ……. (3О) рок-группа.
30. (А) известный (Б) известная (В) известное (Г) известные
У ……. (31) есть друг. …….. (З2) зовут Андрей. ……….. (З3) учится в университете. ……….. (34) дружим с ним уже много лет.
З1. (А) я (Б) меня (В) мне (Г) мной
32. (А) его (Б) он (В) ему (Г) им
ЗЗ. (А) он (Б) она (В) оно (Г) они
З4. (А) я (Б) мы (В) вы (Г) они
3.Прочитайте текст. Выберите правильный ответ и напишите.
Марат Сафин — известный российский теннисист. Марат родился ………. (З5). В детстве, когда ……(З6) было б лет, он мечтал ……. (37). Но тренер не взял его ………..(З8). Тогда Марат начал играть ………… (39) в теннис. Его мама была…….(4О). Она сразу увидела, что …….. (41) есть талант, и дала ему первые уроки …… (42). B 14 лет Марат поехал учиться в Испанию, потому что там хорошая теннисная школа. В Испании он много занимался и изучал испанский язык. Марат говорит, что ему очень нравится ……. (4З), но он больше любит ………(44). Mapaт живёт один. У него ещё нет ….. (45), потому что всё своё время он отдаёт теннису. Корреспондент …….. (46) “Спорт” спросил Марата Сафина, кем он хочет стать. Марат ответил, что он хочет стать ….. (47) мира.
35. (А) В Москву (Б) в Москве (В) о Москве (Г) из Москвы
З7. (А) футбол (Б) футбола (В) футболом (Г) о футболе
З9. (А) к маме (Б) с мамой (В) о маме (Г) у мамы
36. (А) Марат (Б) Марата (В) Марату (Г) Маратом
38. (А) в команду (Б) в команде (В) из команды (Г) о команде
44. (А) Россия (Б) о России (В) в России (Г) Россию
46. (А) журнал (Б) журнала (В)журналом (Г) в журнале
4. Прочитайте текст. Выберите правильный ответ и напишите.
Моя
подруга Ира интересуется искусством и немного ….. (48) сама. Она часто ……
(49) в музеи и на выставки. В воскресенье мы с Ирой ….. (5О) в парке. Там было
так красиво, что моя подруга …… (51) нарисовать картину. На следующий день
она пришла в парк….. … (52) красивое место и …….. (5З) рисовать. Она ……. (54)
долго, целый день. Когда я …… (55) её картину, я ……..(56), что моя подруга
настоящий художник. Завтра я ……. (57) Иру подарить мне картину. Думаю, что Ира
с удовольствием ………. (58) мне её.
48. (А)нарисует (Б)рисует (В)рисовала
49. (А)будет ходить (Б)ходила (В) ходит
50. (А)гуляем (Б)гyляли (В) будем гулять
51. (А)решила (Б)решала (В) решит
52. (А)найдёт (Б) найти (В) нашла
53. (А)начинала (Б)начнёт (В)начала
54. (А)работала (Б)работает (В) будет работать
55. (А) вижу (Б)увидела (В) увижу
56. (А)поняла (Б)понимала (В) пойму
57. (А)попрошу (Б)попросила (В) прошу
58. (А)дарила (Б)подарит (В)подарила
5. Прочитайте текст. Выберите правильный ответ и напишите.
Недавно
Антон …….. (59) в Петербург и познакомился там с Наташей. Наташа показала ему
Петербург, а Антон пригласил Наташу в Москву. Однажды утром Антон получил
сообщение от Наташи: “Я …… (6о) в Москву первого мая. Встречай. Ленинградский
вокзал. Поезд № 5. Вагон № 10.” Антон был очень рад. Он взял такси и …. (61) на
Ленинградский вокзал. Он ……. (62) и думал о Наташе. Антон ……. (63) на вокзал,
встретил Наташу, и они…….. (64) на Красную площадь.
59. (А)ходил (Б)ездил (В) ехал
60. (А)приеду (Б)приедешь (В) приеду
61. (А)поедет (Б)поехать (В)поехал
62. (А)ехать (Б) ехал (В)ехала
6З. (А) ехал (Б)поехал (В)приехал
64. (А)поехали (Б)поедут (В)поехать
II. Чтение Часть 1 Продолжите высказывание. Выберите правильный вариант.
1. Сегодня на улице дождь. … (А) Возьми сумку! (Б) Не забудь зонт! (В) Дай, пожалуйста, мои очки! 2. Этот музей очень далеко! ….. (А) Пойдём пешком! (Б) Поедем вместе! (В) Поедем на машине! 3. К сожалению, я плохо говорю по-русски. …. (А) Я недавно приехал в Россию. (Б) Я живу в России уже год, (В) Я учусь в университете. 4. Вчера я посмотрел в театре новый балет. …… (А) Я тоже смотрел футбол. (Б) Он называется “Весна”. (В) Это хорошие артисты.
Часть 2. Прочитайте объявления. Выберите правильный вариант и напишите его ниже.
5) ⏤ 6) ⏤ 7) ⏤ 8) ⏤
Часть 3 Прочитайте статьи и выполните задания к ним. Выберите правильный ответ.
9. Кто самый современный композитор? Музыканты говорят, что это Людвиг Ван Бетховен. 1 мая в Концертном зале имени П.И. Чайковского в Москве состоится Концерт. Немецкий оркестр Каmеrаtа Еurореаnа и русский оркестр Musica Viva сыграют вместе. Это будет музыка Бетховена.
Это статья… (А) о празднике (Б) о концерте (В) о композиторе П.И. Чайковском
10. Сноуборд появился в России недавно, но сейчас это очень модный вид спорта в нашей стране. Сноуборд — английское слово, по-русски значит снежНаЯ доска. Каждый год много молодых и не очень молодых людей начинают заниматься сноубордом.
Это статья… (А) о спорте (Б) об английском языке (В) о спортсмене
11. Вы хотите выучить иностранный язык, например, испанский? Тогда вам нужнo поехать на год в Испанию или в страну, где люди говорят по-испански, и жить там в семье. Через год вы будете отлично знать испанский язык и прекрасно говорить. Международная языковая школа поможет вам выбрать страну и найти семью.
Это статья… (А) о семье (Б) об учёбе (В) об Испании
12. Вы забыли номер телефона фирмы, а ваша телефонная книга очень старая. Что делать? В Интернете вы всегда сможете узнать нужный вам телефон. А если у вас есть телефон фирмы, но у вас нет её адреса, вы тоже сможете получить информацию об этой фирме в Интернете.
Это статья… (А) об Интернете (Б) о новом телефоне (В) о фирме
Часть 4 ДЕЛАТЬ 1) или 2) 1) Прочитайте текст и выполните задания.
Футбол — самая популярная игра в мире. Футбол – это спорт миллионов. Люди считают Англию родиной современного футбола. Но многие другие страны тоже могут быть “предками» этой игры. В Египте, в Греции, в Японии, в Китае учёные-историки находили старинные мячи. В Китае игра в футбол называлась дзуню, в Древней Греции – эпискирос, в Японии – кемари. Официально люди начали играть в футбол в Англии в середине XlX века. Там были 4 футбольные команды, которые играли на специальных площадках. В 1871 году в Англии состоялась первая футбольная игра, а в 1872 году — первая встреча английской и шотландской команд. В 1904 году спортсмены решили организовать Международную футбольную ассоциацию – ФИФА. Француз Роберт Герен был первым её президентом. Женщины тоже любят спорт. В начале ХX века первые женские команды начали играть в футбол. А сейчас женский футбол входит в программу Олимпийских игр.
Задание 13. Выберите наиболее точное название текста. 1З. (А) История футбола (Б) Англия — родина футбола (В) Футбол — женская игра
Задание 14. Выберите информацию, которая соответствует текстy. 14. Обычно люди считают родиной футбола … (А) Грецию (Б) Францию В) Англию
15. Официально люди начали играть в футбол … (А) в XlX веке (Б) в ХХ веке (В) в ХV веке
16. Первый футбольный турнир Англии был … (А) в 1872году (Б) в 1871 году (В) в 1870 году
17. Первые футболисты играли в футбол … (А) на стадионе (Б) на специальной площадке (В) на большой площади
18. В 1872 году состоялась первая встреча… (А) английской и французской команд (Б) английской и германской команд (В) английской и шотландской команд
19. Первый президент ФИФА Роберт Герен был … (А) из Франции (Б) из Англии (В) из Японии
20. В программу Олимпийских игр входит … (А) только мужской футбол (Б) мужской и женский футбол (В) женский футбол
2) Прочитайте текст и выполните задания.
Мария шла домой с работы. Около дома она увидела Андрея. Раньше они часто встречались, гуляли, ходили в кино, им нравилось быть вместе. Но однажды Мария и Андрей поссорились и вот уже 4 месяца не видели друг друга. Андрей не приходил, не звонил, и Мария подумала, что у него есть другая девушка. Мария жила одна. Дома её ждала только рыжая собака Бимка. Она всегда была рада, когда Мария приходила домой с работы. Девушка нашла собаку зимой на улице. Это было З месяца назад. Сначала Бимка ничего не ела, лежала и грустно смотрела на неё. Потом привыкла, начала есть. Мария ей понравилась. Девушка хотела узнать, чья это собака, но никто не мог сказать, кто её хозяин. Андрей стоял около дома и ждал Марию. Он мечтал встретить её. — Здравствуй, Маша! — Всё нормально. — Что ты здесь делаешь? — Мария не понимала, почему Андрей пришёл сюда. — Я ищу свою собаку. Её зовут Лада. 4 месяца назад зимой Лада гуляла одна на улице и не пришла домой. Я ищу её всё это время, но не могу найти. Я подумал, может быть, ты видела её. — У тебя рыжая собака? — Да, рыжая. — Тогда пойдём ко мне. Я знаю, где твоя собака. Когда Мария и Андрей вошли в квартиру, Бимка побежала не к ней, а к Андрею. Хозяин и собака были очень рады друг другy. — Я не знала, что у тебя есть собака, что это твоя собака? — сказала Мария. — Я купил её, потому что мне было плохо, когда мы поссорились, — ответил Андрей. — Наконец ты нашёл свою Ладу, а я звала её Бимка, — грустно сказала Мария, — теперь вы можете идти домой. Андрей ничего не ответил. Он понял, что пришёл к Марии не потому, что искал что собаку, а потому, что любит девушку. Он не хотел уходить. А Лада-Бимка сидела, смотрела на них и тоже не хотела уходить. Она мечтала, чтобы её старый хозяин и новая хозяйка были вместе.
3адание 21. Определите тему текста. (А) о любви (Б) о работе (В) о дружбе
Задания 22-25. Выберите информацию, которая (А) соответствует тексту (according to the text) (Б) не соответствует текстy (is not according to the text) (В) отсуствует в тексте (the text does not have this information)
22. Мария и Андрей — брат и сестра. 23. Андрей познакомился с Марией в кино. 24. Мария живет одна. 25. Собаку Андрея звали Бимка.
3адания 26-30. Выберите правильный вариант. 26. Мария нашла собаку … А) летом в парке (Б) зимой на улице (В) зимой в магазине
27. Мария пригласила Андрея к себе домой, потому что … (А) ему было холодно на улице (Б) она поняла, что Бимка — собака Андрея (В) они давно не виделись
28. Андрей купил собаку, потому что … (А) ему было плохо, когда он поссорился с Марией (Б) ему очень нравились собаки (В) у него не было друзей
29. Собака побежала к Андрею, потому что … (А) это был незнакомый человек (Б) не поняла, кто её хозяин (В) она узнала хозяина
30. Когда Андрей увидел Марию, он понял, что… (А) его собака живёт у неё (Б) плохо знает девушку (В) любит этy девушку
IV. Письмо 3адание 1. Вы хотите познакомиться с русским молодым человеком или девушкой, чтобы переписываться с ним (с ней). Вам дали его (её) адрес. Напишите письмо, предложите познакомиться и расскажите о себе: ⏤ Как Вас зовут? ⏤ Сколько Вам лет, ⏤ Кто Вы? ⏤ Откуда Вы? ⏤ Где Вы учились раньше? ⏤ Какие предметы Вы любили? ⏤ Где и когда Вы начали изучать русский язык, почему? ⏤ Что Вы любите делать в свободное время? Объясните, почему Вы пишете это письмо, что Вы хотите узнать об этом человеке, задайте ему (ей) вопросы и попросите написать вам. В вашем письме должно быть не менее 15 предложений.
V. Говорение Задание 1. Познакомьтесь с описанием ситуации. Начните диалог (Скажите 3-5 фраз на каждую ситуацию). 7. Вы пришли к врачу. Начните разговор, объясните, почему Вы пришли. 8. Вы опоздали на урок. Объясните преподавателю, что случилось.
Задания 2. Подготовьте сообщение на тему: «Я и мой друг 10-12 фраз.Сообщение надо только рассказывать. Вопросы:
Как зовут вас и вашего друга?
Сколько вам лет?
Где вы
живёте?
Когда и где вы познакомились?
Сколько лет Вы дружите?
Где и как Вы учитесь?
Какие предметы нравятся вам и вашему другу?
Что вы и ваш друг любите делать в свободное время?
