1.Читайте. Изучайте.
Окончание в слове «который» меняется в зависимости от падежных вопросов, как и прилагательное.
The ending in the word «which» varies depending on case questions, as does the adjective.
La fin du mot » lequel» change en fonction des questions de cas, tout comme l’adjectif.
| Мужской /masculine средний род/ middle gender/ед.ч./singular | Женский род ед.ч. feminine gender | множественное число plural |
|---|---|---|
| 1) И.п -ой -ый -ий -ое -ее большой, который, синий, большое, которое, синее | -ая -яя которая, синяя | -ые -ие которые, синие |
| 2) Р.п. -ого -его большого, которого, синего | -ой -ей которой, синей | -ых — их которых, синих |
| 3) Д.п. -ому -ему большому, которому, синему | -ой -ей которой, синей | -ым -им которым, синим |
| 4) В.п. -ой -ий -ое -ее большой, который, синий | -ую -юю которую, синюю | -ые -ие которые, синие |
| 5) Т.п. -ым -им которым, синим | -ой -ей которой, синей | -ыми -ими которыми, синими |
| -6) П.п. -ом -ем о котором, о синем | -ой -ей о которой, о синей | -ых -их о которых, о синих |
Существительное в главной части определяет род и число для слова «который», а глагол в придаточной части определяет падеж.
The noun in the main part determines the gender and number for the word «which», and the verb in the subordinate part determines the case.
Давайте составим сложное предложение со словом «который» из двух простых.
Let’s make a complex sentence with the word «which» from two simple ones.
Я знаю студента. Этот студент (1) учится в нашем институте.
Я зна́ю студе́нта, кото́рый у́чится в на́шем институ́те.
Я думаю о друге. Мы с другом (5) путешествовали.
Я ду́маю о дру́ге, с кото́рым мы путеше́ствовали.
Я люблю сестру. Я о сестре (6) часто думаю.
Я люблю́ сестру́, о кото́рой ча́сто ду́маю.
Я делаю задания. Заданий (2) нет в учебнике.
Я де́лаю зада́ния, кото́рых нет в уче́бнике.
2. Делайте задания.
А) Продолжите предложения с объектом в мужском роде.
Continue sentences with a masculine object.
1) Вы зна́ете моего́ бра́та. Мой брат живёт со мной.
2) Вы зна́ете моего́ бра́та. У бра́та есть но́вый автомоби́ль.
3) Вы зна́ете моего́ бра́та. Я дал бра́ту велосипе́д.
4) Вы зна́ете моего́ бра́та. Я люблю́ бра́та.
5) Вы зна́ете моего́ бра́та. Я люблю́ с бра́том играть.
6) Вы зна́ете моего́ бра́та. Я ду́маю о бра́те.
| Вы знаете моего брата, | который… |
| у которого … | |
| которому… | |
| которого … | |
| с которым …. | |
| о котором … |
Б) Продолжите предложения с объектом в женском роде.
Continue sentences with a feminine object.
1) Вы зна́ете мою́ сестру́. Моя́ сестра́ живёт со мной.
2) Вы зна́ете мою́ сестру́. У сестры́ есть но́вый автомоби́ль.
3) Вы зна́ете мою́ сестру́. Я дал сестре́ велосипе́д.
4) Вы зна́ете мою́ сестру́. Я люблю́ сестру́.
5) Вы зна́ете мою́ сестру́ Я люблю́ игра́ть с сестро́й.
6) Вы зна́ете мою́ сестру́. Я ду́маю о сестре́.
| Вы знаете мою сестру, | которая… |
| у которой… | |
| которой… | |
| которую… | |
| с которой… | |
| о которой… |
В) Продолжите предложения с объектом во множественном числе.
Continue sentences with the plural object.
1) Вы зна́ете мои́х друзе́й. Мои́ друзья́ живу́т со мной в общежи́тии.
2) Вы зна́ете мои́х друзе́й. У друзе́й есть но́вая игра́.
3) Вы зна́ете мои́х друзе́й. Я дал друзья́м велосипе́д.
4) Вы зна́ете мои́х друзе́й. Я люблю́ друзе́й.
5) Вы зна́ете мои́х друзе́й. Я люблю́ с друзья́ми игра́ть.
6) Вы зна́ете мои́х друзе́й. Я ду́маю о друзья́х.
| Вы зна́ете мои́х друзе́й. | которые … |
| у которых … | |
| которым … | |
| которых … | |
| с которыми… | |
| о которых … |
Г) Составьте сложные предложения со словом КОТОРЫЙ из двух простых.
Make complex sentences out of two. Use the word «КОТОРЫЙ».
- Мы читаем новый рассказ. Рассказ находится в учебнике на странице 15.
- У друга новая машина. Друг купил машину в автосалоне.
- Я каждый день хожу в институт. Институт находится в центре.
- У меня есть друг. Мы познакомились с другом в клубе.
- У меня есть семья. Я часто думаю о семье.
- Я купил словарь. Без словаря не могу изучать русский язык.
- Мне нужен новый компьютер. О компьютере я думаю давно.
- Мне подарили компьютер друзья. С друзьями я учусь вместе.
- У нас есть студент. Я не хочу общаться с этим студентом.
- У меня есть бабушка. Я люблю бабушку.
- У меня есть дедушка. Я люблю дедушку.
- У меня есть собака и кошка. Я люблю собаку и кошку.
- Я читаю исторические книги. Эти книги я купил в книжном магазине.
- Мы смотрим новый фантастический фильм. О фильме мне рассказал наш друг.
3. Читайте. Изучайте.
Если нужно изменить предложение с причастным оборотом на сложное предложение со словом который, надо преобразовать причастие в глагол, от которого он образовался.
If you need to change a sentence with a participial turn to a complex sentence with the word which, you need to convert the participle into the verb from which it was formed.
1) Студент (1), играющий на гитаре, хорошо поёт.
играющий — играет (студент)
Значит:
Студент, который играет на гитаре, хорошо поёт.
2) О студенте (6), играющем на гитаре, много говорят.
играющий — играет (студент)
Значит:
О студенте, который играет на гитаре, много говорят.
Студент, написавший стих, любит поэзию.
написавший — написал (студент)
Значит:
Студент, который написал стих, любит поэзию.
3.1. Делайте задание
Замените предложения с причастным оборотом на сложные предложения со словом который.
Replace sentences with participial turnover with complex sentences with the word which.
Модель: Мы слушали студента из Латинской Америки, исполнявшего национальные песни.
исполнявший — исполнял
Мы с удовольствием слушали студента из Латинской Америки, который исполнял национальные песни.
1.Студе́нты внима́тельно слу́шали преподава́теля, объяснявшего грамма́тику.
2. Моя́ сестра́, мечта́вшая стать врачо́м, поступи́ла в медици́нский институ́т.
3. Ну́жно зайти́ к лабора́нту, рабо́тающему в кабине́те хи́мии.
4. Вы должны́ встретить студе́нтов, приезжа́ющих сего́дня.
5. Я не зна́ю человека, позвони́вшего мне вчера́.
6. Студе́нты, гото́вящиеся к экза́менам, занима́ются в читальном за́ле.
7. Вы зна́ете де́вушку, пе́вшую вчера́ на ве́чере?
8. Мы встреча́лись с учёными, изуча́ющими Антаркти́ду.
9. Рабо́чим, стро́ящим э́то зда́ние, ну́жно зако́нчить все рабо́ты.
10. Студе́нты поблагодари́ли дека́на, поздра́вившего их с оконча́нием уче́бного го́да.
11. Наша футбольная команда играла с командой, приехавшей из другого города.
12. Студенты встретились с артистами, игравшими в известных фильмах.
13. Анвар прочитал текст об учёном, создавшем периодический закон химических элементов.
14. На конференции выступали молодые учёные, окончившие университет в прошлом году.
15. Вы знаете художницу, написавшую эту картину?
16. В студенческом клубе была встреча с журналистом, работавшим несколько лет в газете.
17. Полицейский подошёл к машине, остановившейся на углу улицы.