Знакомство

1. Вокабуляр. Vocabulary
Слушайте. Читайте. Пишите. Учите.

Выберите слово, чтобы озвучить его.Choose a word to voice it.
Знако́мство ср.acquaintancese connaître
Соверше́нно ве́рно!Quite trueTout à fait!
Познако́мьтесь пожа́луйста!Please get acquainted!S’il vous plaît, rencontrez.
больни́ца ж. (го́спиталь м.)hospitalhôpital
врач (до́ктор) м./ж.doctordocteur
прое́ктный институ́т design instituteinstitut de projets
архите́ктор м.architectarchitecte
Дава́йте познако́мимся!Let’s get acquainted!Faisons connaissance!
Я учу́сь на тре́тьем ку́рсе.I’m in my third year.Je suis en troisième année.
О́чень ра́да Вас ви́деть.I am very glad to see you.Bon de te voir
Проходи́те пожа́луйста!Please come in!Entrez, s’il vous plaît!
До свида́ния!Goodbye!Au revoir!
До но́вых встреч!See you soon!Avant de nouvelles rencontres!

1.1. Слушайте. Смотрите. Повторяйте.
Используйте не только перевод, но и смотрите на мимику, эмоции, интонацию.

Listen, Watch, Repeat
Use not only translation, but also look at facial expressions, emotions, intonation.

Мы говорим по-русски (фрагмент урока 1. Знакомство (1977)
https://www.youtube.com/watch?v=rf5FosY9ZGw

1.2. Отвечайте на вопросы.

1. Как зовут девушку?
2. Где она учится?
3. На каком курсе?
4. Где она живёт?
5. Кто её мама?
6. Как её зовут?
7. Кто её папа?
8. Как его зовут?
9. Как зовут её собаку?
10. Кто новый знакомый Оли?

1.3. Делайте задание.

Пишите. Кто Оля? Кто её семья? Вам понравилась Оля, её родители и новый друг? Повторите диалог.

2. Слушайте. Смотрите. Повторяйте.

О́чень прия́тно!Very nice!Enchanté
Фрагмент из фильма «Москва слезам не верит» (драма, реж. Владимир Меньшов, 1979 г.) https://www.youtube.com/watch?v=X7GuhjGZ-xs

2.1. Отвечайте на вопросы

1. Какая девушка понравилась маме и папе (родителям)?
2. Почему?
3. Как её зовут?
4. Какая девушка нравится в фильме Вам?

3. Вокабуляр. Vocabulary
Слушайте. Читайте. Пишите. Учите.

Я соску́чился.
Добро́ пожа́ловать!
I missed you!
Welcome!
Tu m’as manqué!
Bienvenue!

3.1. Слушайте. Смотрите. Читайте. Повторяйте.

Фрагмент из фильма «Знакомство с Факерами», 2004 г.
https://www.youtube.com/watch?v=M5Pum1ZiSsk&t=5s

3.2. Отвечайте на вопросы.

1. Как зовут папу?
2. Как зовут маму?
3. Как зовут друга?
4. Грег понравился родителям?

3.3. Делайте задание.

Пишите диалог. Повторите этот диалог.

4. Вокабуляр. Vocabulary
Слушайте. Читайте. Пишите. Учите.

плывётthe girl walks as if she is swimmingla fille va comme si elle flottait
паралле́льный пото́к parallel flow (at the institute)flux parallèle (à l’institut)
удиви́тельная де́вушкаamazing girlincroyable fille
Хо́чешь познако́млю?Do you want me to introduce you?Tu veux que je te présente?
Мо́жно тебя́ на мину́точку!Can I talk to you for a minute?Je peux te parler une minute ?

4.1. Слушайте. Читайте. Смотрите. Повторяйте.

Фрагмент из фильма «Операция «Ы» и другие приключения Шурика» (комедия, режиссёр Леонид Гайдай, 1965 г.,»Наваждение»)
https://www.youtube.com/watch?v=xJ5iHFSdAU4&t=1818s

4.2.Отвечайте на вопросы.

1. Какой это жанр?
2. Как зовут студента?
3. Как зовут девушку?
4. Где они учатся?
5. Это смешное знакомство?
6. Вы можете повторить этот диалог?
7. Представьтесь пожалуйста Вы с юмором.

Чтение. Петропавловская крепость

1.Изучите новые слова
прика́зorder
правильный/ непра́вильныйcorrect/ not correct
вы́тянутыйelongated
бастио́нbastion
кирпи́чbrick
вели́чественныйsublime
иконоста́сiconostasis
знамя / знамёнаflag
монета/ моне́тный двор mint
моги́ла/захоронениеburial ground
захва́ченный, (захватить)capture
полкregiment
отбива́ть че́тверть часа́/ полчаса́/ часbeat the quarter/
beat half an hour
соорудить / сооружённый / сооружёнconstruct
тюрьмаjail
2.Прочитайте текст. Переведите новые слова.

Петропа́вловская кре́пость – истори́ческий центр Санкт-Петербу́рга. Э́то вое́нно-инжене́рный, архитекту́рный и истори́ческий па́мятник. Кре́пость зало́жена по прика́зу и пла́ну Петра́ I 16 (27) ма́я 1703 года на За́ячьем о́строве. Э́та да́та счита́ется днём рожде́ния го́рода. Петропа́вловская кре́пость представля́ет собо́й непра́вильный шестиуго́льник, вы́тянутый с за́пада на восто́к. На угла́х шестиуго́льника нахо́дятся 6 бастио́нов. Строи́тельство Петропа́вловской кре́пости вело́сь о́чень бы́стро. За ним ли́чно наблюда́ли Пётр I и его́ ближа́йшие помо́щники.
Первонача́льно валы́ кре́пости бы́ли из земли́, в 1706 — 1740 годы они́ бы́ли перестро́ены в кирпи́чные. В 1712— 1733 годах. в це́нтре кре́пости сооружён ка́менный Петропа́вловский собо́р, постро́енный в 1712—1733 гг. архите́ктором Д. Трезини. Петропа́вловский собо́р кре́пости – э́то па́мятник архитекту́ры петро́вского баро́кко. Э́то вели́чественное зда́ние, укра́шенное высо́ким золочёным шпи́лем высото́й 122,5 м. Шпиль, укра́шенный фигу́рой летя́щего а́нгела, счита́ется одни́м из си́мволов го́рода. Внутри́ собо́ра нахо́дится великоле́пный деревя́нный иконоста́с и моги́лы ру́сских импера́торов. Здесь же захва́ченные в боя́х знамёна вра́жеских полко́в.
В 1776 году на колоко́льне Петропа́вловского собо́ра устано́влены часы́, кура́нты кото́рые до сих пор отбива́ют че́тверть часа́; полчаса́, час, по́сле чего́ игра́ют мело́дию ги́мна Росси́и. В 1743 – 1749 годы в кре́пости постро́ены Коменда́нтский и Инжене́рный дома́. В 1796-1805 годы появи́лись зда́ния Моне́тного двора́.
Для оборо́ны кре́пости в 1705 – 1708 годах на ю́жном берегу́ Петрогра́дского о́строва сооружён Кро́нверк. К нача́лу 19 ве́ка Петропа́вловская кре́пость утра́тила вое́нное значе́ние и ста́ла гла́вной полити́ческой тюрьмо́й Росси́и.
 Сейча́с в музе́е «Газодинами́ческая лаборато́рия». Там мо́жно уви́деть интере́снейшие экспона́ты, расска́зывающие о разви́тии и достиже́ниях космона́втики в стране́.
Одно́й из тради́ций Петербу́рга, существова́вшей с нача́ла 18 ве́ка, явля́ется сигна́льный пу́шечный вы́стрел ро́вно в 12 часо́в дня. Он произво́дится со стены́ бастио́на. С 1983 года на Собо́рной пло́щади Петропа́вловской кре́пости начина́ются пра́здники в честь Дня рожде́ния Санкт-Петербу́рга.

3. Напишите вопросный план текста. Используйте вопросные слова: где, когда, куда, откуда, как, зачем, почему, какой, что, кто.
4. Посмотрите фильм. Измените и запишите предложения с причастными оборотами на предложения со словом КОТОРЫЙ.
5. Напишите вопросы для диалога по фильму.

Чтение. Антуа́н де Се́нт-Экзюпери́ «Маленький Принц»(эпизод на (русском, английском, французском, китайском, вьетнамском).

1. Прочитайте эпизод из книги «Маленький принц» (глава XXI) Антуа́на де Се́нт-Экзюпери́    францу́зского писа́теля, поэ́та и профессиона́льного лётчика
Read an episode from the book » the Little Prince, (Chapter XXI) by Antoine de Saint-Exupery French writer, poet and professional pilot

Маленький принц (отрывок)
(1) И ма́ленький принц возврати́лся к Ли́су.
(2)– Проща́й… – сказа́л он.
(3)– Проща́й, – сказа́л Лис. – Вот мой секре́т, он о́чень прост: зо́рко одно́ лишь се́рдце. Са́мого гла́вного глаза́ми не уви́дишь.
(4) – Са́мого гла́вного глаза́ми не уви́дишь, – повтори́л Ма́ленький принц, что́бы лу́чше запо́мнить.
(5) – Твоя́ ро́за так дорога́ тебе́ потому́, что ты отдава́л ей все свои́ дни.
(6) – Потому́ что я отдава́л ей все свои́ дни… – повтори́л Ма́ленький принц, что́бы лу́чше запо́мнить.
(7) – Лю́ди забы́ли э́ту и́стину, – сказа́л Лис, – но ты не забыва́й: ты навсегда́ в отве́те за всех, кого́ приручи́л. Ты в отве́те за твою́ ро́зу.
(8) – Я в отве́те за мою́ ро́зу… – повтори́л Ма́ленький принц, что́бы лу́чше запо́мнить.

2. Отвечайте на вопросы. Please answer the questions

  1. К кому возвратился маленький принц?
  2. Какой секрет сказал лис?
  3. Почему роза так дорога маленькому принцу?
  4. Какую истину сказал лис?
  5. Зачем маленький принц повторял за лисом?
  1. Kichik shahzoda kimning huzuriga qaytib keldi? 
  2.   Tulki qanday sirni aytdi?
  3.   Nima uchun atirgul kichik shahzoda uchun qadrli?
  4.   Tulki qaysi haqiqatni aytdi?
  5. Nimaga kichik shahzoda tulkining orgasidan uning so’zlarini takrorladi?

3. Измените прямую речь (3) (4) (5) (7) на косвенную речь.
Change direct speech to indirect speech


Используйте союзы что, потому что, чтобы. Запишите.
Образец:
— Сегодня холодно, — задумчиво сказал Борис.
Борис задумчиво сказал, что сегодня холодно.

4. Посмотрите мультфильм.

Мы всегда в ответе за тех, кого приручили.

Et il revint vers le renard :
– Adieu, dit-il…
– Adieu, dit le renard. Voici mon secret. Il est très simple : on ne voit bien qu’avec le cœur. L’essentiel est invisible pour les yeux.
– L’essentiel est invisible pour les yeux, répéta le petit prince, afin de se souvenir.
– C’est le temps que tu as perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante.
– C’est le temps que j’ai perdu pour ma rose… fit le petit prince, afin de se souvenir.
– Les hommes ont oublié cette vérité, dit le renard. Mais tu ne dois pas l’oublier. Tu deviens responsable pour toujours de ce que tu as apprivoisé. Tu es responsable de ta rose…
– Je suis responsable de ma rose… répéta le petit prince, afin de se souvenir.

小王子回到狐狸身边。
«再见,»他说。
«再见,»狐狸说,»这是我的秘密,很简单:只有心是锋利的。 眼睛看不到最重要的事情。»眼睛看不到最重要的东西,»小王子重复说,以便更好地记住它。
«你的玫瑰是如此珍贵,因为你给了它所有的日子。
«因为我给了她我所有的日子。..»小王子重复说,为了使它更容易记住。
«人们已经忘记了这个事实,»狐狸说,»但不要忘记,你总是要为你驯服的人负责。 你对你的玫瑰负责。
«我对我的玫瑰负责,»小王子重复说,为了让它更容易记住。

And he went back to meet the fox.
  «Goodbye,» he said.
«Goodbye,» said the fox. «And now here is my secret, a very simple secret: It is only with the heart that one can see rightly; what is essential is invisible to the eye.»
«What is essential is invisible to the eye,» the little prince repeated, so that he would be sure to remember.
«It is the time you have wasted for your rose that makes your rose so important.»
«It is the time I have wasted for my rose — » said the little prince, so that he would be sure to remember.
«Men have forgotten this truth,» said the fox. «But you must not forget it. You become responsible, forever, for what you have tamed. You are responsible for your rose…»
«I am responsible for my rose,» the little prince repeated, so that he would be sure to remember.(1)Va kichik shahzoda tulkining oldiga qaytib keldi.

(2)-Xayr…-dedi y.
(3)- Xayr,-dedi Tulki. –Bu mening sirim, u juda oddiy: faqat yurgimga ayon. Eng asosiysini ko’zlaring bilan ko’raolmaysan.
(4)- Eng asosiysini ko’zlaring bilan ko’raolmaysan,- yaxshi eslab qolish uchun deb takrorladi kichik shahzoda
(5)- Sening atirgullaring sen uchun qadrli, chunki sen ular uchun ko’p vaqtingni sarflagansan.
(6) Chunki men ular uchun ko’p vaqtimni sarflaganman…- dedi Kichik shahzoda
(7) Odamlar bu haqiqatni esidan chiqarib qo’yishgan,- dedi Tulki,- lekin shuni unutma: sen har doim kimni qo’lga o’rgatgan bo’lsang ular uchun javobgarsan.Sen o’stirgan atirgullaring uchun javobgarsan.
(8) — Men o’stirgan atirgullarim uchun javobgarman..-takrorladi Kichik shahzoda, hammasini esda tutish kerak..

Чтение. Фильм. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

26 мая [6 июня1799,
 Москва — 29 января
 [10 февраля1837,
 Санкт-Петербург

Прочитайте сказку. Посмотрите мультфильм. Ответьте на вопросы (смотрите словарь)

старик* старый мужчина
старуха* старая женщина
ветхая землянка* старое жильё в земле
невод* сеть, чтобы ловить рыбу
пряла пряжу* делать нить взмолилась* очень просила
старче* обращение к старому человеку
откуп* плата за что-то

1.Где жили старик со старухой?
2.Сколько лет они жили вместе?
3.Чем занимался старик?
4.Чем обычно занималась старуха?
5.Сколько раз старик закидывал невод?
6.Кого поймал старик в третий раз?
7.О чём просила рыбка старика?

слыхивал* слышал
ступай*иди
по-нашему*как мы
не посмел* не мог
пустил*отпустил
забранила* стала ругать его
дурачина*дурак

8.Как поступил старик с рыбкой?
9.Кому рассказал старик про великое чудо?
10.Что ответила старуха?

раскололось*разбиться
smashed
смилуйся* — пожалеть, помиловать pardon
изба* — дом
кланяться bow
корысть* — польза, выгода
benefit

11.Что пожелала старуха?
12.Кто выполнил её желание?
13.Что пожелала старуха во второй раз?

с поклоном* — кланяться
bow
кликать* — звать, кричать
call,shout
смилуйся* — пожалеть, помиловать pardon
ещё пуще* — ещё сильнее
изба* — дом
сварливая* — вздорная
quarrelsome
светёлка* — небольшая светлая комната
белёная* — красить белой краской
на чём свет стоит ругает* — очень сильно ругает
крестьянка* — женщина в селе, деревне)
столбовая дворянка — почётная дворянка honorary nobility

14.Какую избу получила старуха?
15.Что сказала старуха старику?
16. Что пожелала старуха третий раз?

Соболья душегрейка* -короткая шуба из соболя
sable fur jacket
кичка* — старинный головной уборvintage headdress
парчовая* — материя тяжёлая
brocade
жемчуг* — pearl
перстень* — the ring
барыня, сударыня* — богатая замужняя женщина
rich married woman
душенька (душа)* — heart

17.Что попросил старик у рыбки?
18. Кого увидел старик, когда вернулся домой?

«белены объелась»* делать глупые поступки
do stupid things
осердилась (стала сердиться)*
«говорят честью»* говорят по-хорошему
they tell you in a good way

19. Где стал служить старик?
20. Кем захотела быть старуха?
21. К кому отправился старик?

Добро* — хорошо
бояре* — высший слой феодального общества в X—XVII века
the highest stratum of feudal society in the X-XVII centuries
дворяне* — при дворе князя
at the prince’s court
пряник печатный* — сладкое мучное изделие с рельефным рисунком
sweet flour product with a raised pattern
«с очей прогнать его велела»* — чтоб глаза её не видели его
so that her eyes wouldn’t see him
невежа* — невоспитанный и глупый
ill-mannered and stupid
Не садись не в свои сани* — знай своё место know your place in the hierarchy

22. Кого увидел старик, в царских палатах?
23. Как встретила старуха мужа?
24. Кто смеялся над стариком?

отыскали*
владычица морская*
осмелиться*
поперёк слова молвить*
вздулись волны*

25. Какое последнее желание было у старухи?

26. Как выполнила рыбка последнее желание старухи?

Слова из сказки

Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

Чему учит эта сказка?
Кем была рыбка для старухи?
Почему рыбка не выполнила последнее желание старухи?
Как менялось море, когда к рыбке приходил старик с просьбой?

Фильм. Доктор! Доктор!

1.Посмотрите фильм. Ответьте на вопросы после фильма.
Вопросы по фильму
  1. Что случилось с Ником?
  2. Какая у него температура?
  3. Кого вызвал Ник по телефону?
  4. Куда он позвонил?
  5. Где Ник живёт?
  6. Куда позвали Ника друзья?
  7. На что жаловался больной доктору?
  8. Как осматривал врач Ника?
  9. Что выписали больному, чтобы он поправился?
  10. Что порекомендовал доктор?
  11. Кто купил лекарства Нику в аптеке?
  12. Когда Ник поправился, куда он пошёл с друзьями?
  13. Что сказал доктор Нику на приёме?
  14. Какие друзья у Ника? Как они ему помогали?
2.Составьте диалог по фильму.
3.Перескажите фильм. Используйте косвенную речь.

Говорение. Фильм. Инопланетный монстр ➖ создаём кино вместе

1. Посмотрите фильм в формате 3D.

Инопланетный монстр 3D

2. Составьте вопросы по фильму.
Make up questions about the movie. 问一个问题

3. Напишите сценарий к этому фильму.
为这部电影写剧本 Write a script for the movie
.

Обратите внимание

монстрmonster怪物
инопланетные существаalien creatures外星生物
страшно/ужасноterribly/scary恐怖 / 可怕
разрушатьdestroy摧毁
превратился в огромного монстраInto a giant monster.变成了一个巨大的怪物
чужая галактикаother galaxy其他星系
храбрыйbrave勇敢