Чтение. Аудирование. Санкт-Петербург

Светлана
  1. Слушайте  текст.

2. Изучите вокабуляр текста.

Вокабуляр


разлúчная продукция 		different production
электрооборудованиеelectrics
бытовая техникаhousehold appliances
судостроительные заводыshipyard
зоологический музейzoological museum
этнографический музейethnographic museum
ботанический музейbotanical museum
минералогическийmineralogical museum
величинаvalue
промышленный центрindustrial center
гранитные набережныеgranite embankment

морские ворота страны* sea gate of the country

3. Читайте текст (3-5 раз)

Санкт-Петербург

Санкт-Петербу́рг – вторóй по величинé гóрод Росси́и. Э́то сéверная столúца Россúи. Петербу́рг – кру́пный промы́шленный, нау́чный и культу́рный центр страны́.В Санкт – Петербу́рге мно́го завóдов и фа́брик, кото́рые выпуска́ют разлúчную проду́кцию: машúны, станкú, электрооборýдование, бытовýю тéхнику.

Петербу́рг – глáвные морски́е ворóта страны́. Здесь нéсколько судостроúтельных завóдов, на котóрых стрóят совремéнные суда́. Санкт-Петербу́рг – го́род учёных. В 1725 годý по прикáзу Петрá Пéрвого здесь откры́ли Акадéмию наýк. Мнóгие извéстные учёные, в том числе́ М.В. Ломонóсов, Д.И. Менделéев, И.П. Пáвлов, рабóтали в Петербýрге. В го́роде мно́го университéтов, инститýтов, акадéмий, нау́чных лаборатóрий, библиотéк. Сейча́с в университе́тах, институ́тах, акаде́миях у́чатся нéсколько ты́сяч студéнтов.

Санкт-Петербу́рг – культу́рная столúца Россúи. В гóроде почти́ 120 музéев. В Петербу́рге нахо́дится пе́рвый музе́й в Росси́и – Кунсткáмера Его́ откры́ли в 1719 году по прикáзу Пéтра Пéрвого. Сейча́с в го́роде мно́го музе́ев: Зоологи́ческий, Этнографи́ческий, Ботани́ческий, Минералоги́ческий и други́е. Таки́е кру́пные музе́и, как Эрмитаж и Ру́сский музе́й, зна́ют во всём ми́ре. В Петербу́рге бо́лее 30 музыка́льных и драмати́ческих теáтров, концéртных зáлов. В Петербýрге нахóдится крупнéйшая в мúре Россúйская Национáльная библиотéка.

Санкт-Петербу́рг – э́то го́род музе́й. Кáждый, кто побыва́л в Петербýрге, на всю жизнь запо́мнит его́ прекра́сные архитекту́рные ансáмбли, дворцы́ и собóры, гранúтные нáбережные и мосты́.

4. Составьте вопросный план текста.

5. Напишите рассказ о своём городе.

Используйте план и слова: город, столица, промышленный и культурный центр, много (есть) заводы, фабрики, музеи, университеты, библиотеки, парки, театры, набережные, дворцы, мосты и другие слова.

Грамматика. Аудирование. Падеж (II) когда?: аудио

Светлана

Слушайте. Отвечайте на вопросы.

Родительный падеж
КОГДА?

Вокабуляр Vocabulary

основа́ние го́родаfounding of the city
отмеча́ть (пра́здновать) Но́вый годfounding of the city
celebrate new year New year
День Побе́дыVictory Day
День военно-морско́го фло́таDay of the Navy
начина́тьсяstart
зака́нчиватьсяfinish
самоподгото́вка
self-preparation
курса́нтcadet
отбо́йbedtime
  1. Когда был основан город Санкт-Петербург?
  2. Когда родился поэт А. Пушкин?
  3. Когда в России отмечают Новый год?
  4. Когда в России отмечают День Победы?
  5. Когда в России отмечают День Военно-Морского флота?
  6. Во сколько начинаются занятия в институте?
  7. Во сколько заканчиваются занятия в институте?
  8. Во сколько завтрак у курсантов?
  9. Во сколько ужин у курсантов?
  10. Когда у курсантов отбой?
  11. Сколько продолжается самоподготовка?
  12. Сколько лет они будут жить и учиться в России?

Аудирование. Здравствуй, дорогой друг!

Светлана

  1. Прослушайте.
  2. Ответьте на вопросы:
    1) Почему автор письма не писал другу?
    2) Где сейчас учится автор письма?
    3) Что курсанты делают на уроке русского языка?
    4) Какую оценку он получил за контрольную работу?
    5) Куда  ездили  курсанты ?
    6) Какой первый памятник они осмотрели?
    7) Какой памятник  они ещё видели?
    8) Какая площадь находится в центре Петербурга?
    9) О чём рассказывал преподаватель?
    10) В каком году Пётр Первый построил Петропавловскую крепость?
    11)  Какой главный проспект в Санкт-Петербурге?
    12) Что  он должен повторить
    13) О чём и ком вспоминает часто автор письма?
    14) Как зовут автора письма?

Чтение. Говорение. Санкт-Петербург по алфавиту. Буква «Н»

Светлана

1. Посмотрите. Составьте вопросный план. Make up questions.
2. Составьте рассказ. Используйте вопросный план. To make a story, use a plan.

Грамматика. Падеж родительный (II) / падеж винительный (IV): сравнение

Светлана

1. Изучите таблицу.

2. Прочитайте. Сравните падежные формы.

3. Напишите предложения. Используйте родительный и винительный падежи.

Образец: В нашем магазине нет колбасЫ (2). Я купил колбасУ (4) в другом магазине.


4. Составьте диалоги. Используйте родительный и винительный падежи.
Write dialogs. Use the genitive and accusative cases.
Родительный падежВинительный падеж
1. — У тебя есть шарф?
— У меня нет шарфа.
— А у тебя есть?
— У меня есть красивый красный шарф.

1. — А ты хочешь купить шарф?
— Да, я хочу купить зелёный шарф.
2. -У вас есть яблочный сок?
— Нет, у нас нет сока?		2. — Твоя подруга любит апельсиновый сок?
— Нет, она не любит апельсиновый сок, она любит яблочный сок.
  • яблоко
  • зонт
  • машина
  • чай
  • молоко
  • шоколад
  • карандаш
  • метро
  • зеркало
  • комната
  • солнце
  • велосипед
  • урок
  • словарь
Модель: — У тебя есть своя комната?
— Да, у меня нет комнаты. Я хочу свою комнату.

Грамматика. Глаголы движения + откуда? (II) родительный падеж

Светлана
идти go
ехать drive
бежать run
откуда?
( where from)
изнутри (from the inside)
из		откуда?
(where from)
distance from
от		откуда?
с

от кого?
(from whom)
от


иду из библиотеки от библиотекис почтыот мамы
едешь из школы от школыс югаот брата
бежит из парка от паркас работыот друга
едем из Китая от границы Китаяс островаот подруги
идёте из дома от домас почтыот сестры
едут из Москвы от станции с концертаот учителя

1. Составьте фразы с глаголами идти, ехать, бежать,
Используйте предлоги из, от, с. (откуда? от кого?)

Пример: Сейчас я иду откуда?из библиотеки.
Я идуоткуда?от библиотеки домой 20 минут.
Мы едемоткуда?из школы от кого?от учителякуда?в парк.
Брат едет откуда?с работыкуда?домой.

2. Запишите правильные фразы. Write down the correct phrases.
Мой друг приехал (из поездка). Она приехала ( из город). Брат вернулся ( из академия, с урок).

3.Читайте и слушайте текст. Составьте вопросы. Make up questions. Отправьте вопросы через обратную связь сайта. Send questions via the site’s feedback.

Я́блочный пиро́г.
Де́ти шли из шко́лы домо́й. Сего́дня они́ шли ме́дленно, потому́ что разгова́ривали. Обы́чно ученики́ иду́т бы́стро, так как пото́м они́ е́дут в теа́тр на репети́цию и в музыка́льную шко́лу. От шко́лы до теа́тра они́ е́здят обы́чно на шко́льном авто́бусе 20 мину́т.
Из музыка́льной шко́лы и теа́тра де́ти е́дут домо́й. Они́ обы́чно захо́дят в магази́н «Проду́кты», потому́ что ну́жно купи́ть молоко́ и хлеб.
Ещё они́ лю́бят ходи́ть в кафе́. Там ка́ждый покупа́ет сок и пирожо́к. Конди́тер — хоро́ший знако́мый, поэ́тому он передаёт я́блочный пиро́г домо́й.
Роди́тели спра́шивают: «Отку́да пиро́г?»
Де́ти отвеча́ют, что от конди́тера, который передаёт большо́й приве́т и я́блочный пиро́г.


Чтение. Текст «Масленица»

Светлана

Масленица в Петропавловской крепости

Заячий остров

Был (где?) на Заячьем острове.
Ходил (куда?) на Заячий остров.
Ездил (куда?) на Заячий остров.
На нём находится Петропавловская крепость. Там был русский праздник Масленица.

Петровские ворота

Шёл (шли) (куда?) в ворота gate. Они называются Петровские ворота.

Заяц при входе

Справа при входе стоит заяц.
On the right at the entrance is a hare.

Петропавловская крепость

Был (где?) в Петропавловской крепости.
Ходил (куда?) в Петропавловскую крепость.

Блины на Масленице

Мы ели блины, пили чай на празднике.

Игры и песни

На Масленице играют и поют. Я принимал участие в играх.
The people at the Shrovetide play and sing. I took part in games.

Конкурсы на Масленице

Я (мы) принимал(и) участие в конкурсах.
I took part in competitions

Призы

Я (мы) получил(и) призы на Масленице.
We got prizes at the Shrovetide.

Масленичное чучело
Maslenitsa Scarecrow

В финале жгут масленичное чучело.
In the final, an effigy of Shrovetide is burned.

Масленица

  1. Изучите новые слова.
праздникholiday
существоватьexist
древние славянеancient Slavs
прощатьсяbid farewell
встречать веснуmeet spring
печь блиныbake pancakes
сытыйfull-fed
ледяная горкаice slide
соревнованияcompetitions
шутитьto joke
целоватьсяkissing each other
гармоньharmonica
принимать участие take part
кулакfist
куклаdoll
соломаstraw
сжигатьburn
урожайharvest
просить прощенияask forgiveness
Прощёное воскресеньеForgiven sunday
молиться
Великий православный пост 		pray
The great orthodox position

2. Читайте и слушайте текст.

Масленица

В Росси́и пра́зднуют ма́сленицу. Что́ это за прáздник? Он существýет в Росси́и о́чень давно́. Ещё дре́вние славя́не отмеча́ли пра́здник, когда́ прощáлись с зимо́й и встречáли веснý.
В э́тот пра́здник всю недéлю пеку́т блины́, кру́глые, как со́лнце.
В Росси́и всегда́ люби́ли Мáсленицу – пра́здник весёлый и сы́тый.
На Ма́сленицу стро́ят высо́кую ледянýю го́рку, что́бы ката́ться. Е́здят на лошадя́х, пою́т пе́сни, шу́тят, целу́ются, игра́ют на гармо́ни. Принима́ют уча́стие все – и де́ти, и взро́слые.
Всегда́ мно́го сме́ха, весе́лья.
Устра́ивают соревновáния-бои́. Взро́слые мужчи́ны и молоды́е ребя́та де́лятся на 2 гру́ппы и бьют друг дру́га кулака́ми. Таки́е бои́ называ́ются кула́чные.
В после́дний день мáсленичной неде́ли прохо́дят наро́дные гуля́ния. Де́лают ку́клу из соло́мы – Ма́сленицу. Э́ту ку́клу одева́ют, и она́ представля́ет собо́й зи́му.
В э́тот день устра́ивают весёлые ко́нкурсы и едят блины́. В конце́ пра́здника ку́клу – Ма́сленицу сжига́ют, что́бы был весно́й хоро́ший урожáй. Ма́сленица зака́нчивается в воскресе́нье, кото́рое называ́ется «прощёным». В э́тот день про́сят прощéния друг у дру́га. Говоря́т: «Прости́ меня́». На э́то отвеча́ют обы́чно: «И ты прости́ меня́». И пото́м целу́ются.
Пото́м, в понеде́льник, начина́ется Вели́кий правосла́вный пост. Правосла́вные христиа́не не должны́ есть мя́со, молоко́, я́йца, ма́сло. Они́ должны́ мно́го молúться. Пост продолжáется 7 неде́ль. Ма́сленица – э́то люби́мый пра́здник ру́сских люде́й.

3. Отвечайте на вопросы.

  1. Какой праздник русские отмечают весной?
  2. Сколько проходит Масленица?
  3. Что делают всю масленичную неделю?
  4. Что делают в воскресенье?
  5. Почему воскресенье называется «прощёным»?
  6. Что представляет собой Масленица?
  7. Зачем сжигают Масленицу?
  8. Что начинается после Масленицы?
  9. Сколько продолжается пост?
  10. Почему русские любят Масленицу?

Грамматика. Глаголы движения +куда?(IV) винительный падеж

Светлана

Таблица №1

идти ➡️ходить ↔️
ехать to driveездить to ride
бежать runбегать to run
лететь flyлетать to fly
  1. Составьте фразы с глаголами на тему : «Прогулка» или «Отдых» (смотрите таблицу №1 и №2)

Таблица №2

Движение в одном направлении ➡️
ovement in one direction		Движение туда и обратно ↔️
he movement back and forth
Я иду в школу.Я каждый день хожу в школу.
Мы èдем в Москву на выставку.
We are going to Moscow for an exhibition.		Мы каждый год èздим в Москву.
We go to Moscow every year.
Мы бежúм в парк.
We run to the park. 		Мы каждое утро бéгаем в парк.
We run to the park every morning.
Ты летúшь в Европу?
You’re going to Europe.		Ты каждое лето летáешь в Европу?
You fly to Europe every summer.

2. Дополните предложения. Смотрите таблицу №3

1. Сейчас я иду на консультацию. Вчера я тоже … . Завтра я тоже … . 2. Сейчас мы едем на лекцию. Вчера мы… . Завтра мы … . 3. Сейчас мой друг идёт в поликлинику. Вчера … . Завтра он тоже … . 4. Сейчас студенты идут в буфет. Вчера они … . Завтра они … . 5. Ты идёшь в столовую? Вчера ты …? Завтра ты …? 6. Вы идёте в театр? Вчера вы …? Завтра вы …?

Таблица №3

Настоящее (сейчас)Прошедшее (вчера)Будущее (завтра)
Я иду в библиотеку.

Ты идёшь в библиотеку.

Он, она, идёт в библиотеку.

Мы идём в библиотеку.

Вы идёте в библиотеку.

Они идут в библиотеку.
Я (ты, он) шёл/ходил в библиотеку.

Она шла /ходила в библиотеку.

Мы (вы, они) шли/ходили в библиотеку.
Я пойду в библиотеку.

Ты пойдёшь в библиотеку.

Он, она пойдёт в библиотеку.
Мы пойдём в библиотеку.

Вы пойдёте в библиотеку.

Они пойдут в библиотеку.

3. Упражнение на увеличение объёма памяти.

3.1 Настоящее время глагола (present tense of the verb) идти

Я иду́
Сего́дня я иду́.
Сего́дня я иду́ в институ́т.
Сего́дня у́тром я иду́ в родно́й институ́т.
Сего́дня у́тром я иду́ в родно́й институ́т, в кото́ром я бу́ду до́лго учи́ться.

3.2 Прошедшее время глагола (past tense of the verb) ходить

Анто́н ходи́л.
Вчера́ Анто́н ходи́л в библиоте́ку.
Вчера́ Анто́н ходи́л в институ́тскую библиоте́ку.
Вчера́ Анто́н ходи́л в институ́тскую библиоте́ку, в кото́рой есть кни́ги о матема́тике.

3.3 Будущее время глагола ( future tense of the verb) пойти


Пойду́.
Пойду́ в теа́тр на спекта́кль.
За́втра пойду́ в теа́тр на спекта́кль.
За́втра пойду́ в теа́тр на спекта́кль, о кото́ром мне говори́л мой друг.

3.4 Составьте подобные фразы с глаголами еду, ездил, поеду.

Грамматика. Падеж предложный(VI) Где? Когда? О чём? О ком? На чём?

Светлана

1. Смотрите слайды, пишите свои предложения.
Look at the slides and write your sentences.

  1. 1. Используйте предлоги в ,на

1.2. Используйте предлог О

1.3. Используйте прилагательные

2. Сравните фразы. Запишите свои примеры в предложном (VI) и винительном падеже (IV)

Используйте предлоги в, на

3. Напишите фразы. Используйте VI падеж с вопросом когда?