Грамматика. Формы глаголов (писать, хотеть, любить, чувствовать)
- Читайте формы глаголов (настоящее, прошедшее, будущее) Please read the verb forms (present, past, future)
- Напишите предложения с разными формами глагола писать.
Write sentences with different forms of the verb write.
Образец: Сегодня мы пишем большой диктант. Вчера мы писали большой диктант. Завтра мы будем писать большой диктант. (Завтра мы напишем большой диктант.)
| писать | хотеть | чувствовать | любить | |
|---|---|---|---|---|
| я | пишу писал(а) буду писать (напишу) | хочу хотел(а) буду хотеть (захочу) | чувствую чувствовал(а) буду чувствовать (почувствую) | люблю любил(а) буду любить (полюблю) |
| ты | пишешь писал(а) будешь писать (напишешь) | хочешь хотел(а) будешь хотеть (захочешь) | чувствуешь чувствовал(а) будешь чувствовать (почувствуешь) | любишь любил(а) будешь любить (полюбишь) |
| он | пишет писал(а) будет писать (напишет) | хочет хотел(а) будет хотеть (захочет) | чувствует чувствовал(а) будет чувствовать (почувствует) | любит любил(а) будет любить (полюбит) |
| мы | пишем писали будем писать (напишем) | хотим хотели будем хотеть (захотим) | чувствуем чувствовали будем чувствовать (почувствуем) | любим любили будем любить (полюбим) |
| вы | пишете писали будете писать (напишете) | хотите хотели будете хотеть (захотите) | чувствуете чувствовали будете чувствовать (почувствуете) | любите любили будете любить (полюбите) |
| они | пишут писали будут писать (напишут) | хотят хотели будут хотеть (захотят) | чувствуют чувствовали будут чувствовать (почувствуют) | любят любили будут любить (полюбят) |
Грамматика. Падеж (IV) винительный: кого? что? куда? когда?
- Смотрите таблицу. Составьте предложения (6-8) на одну тему: «Мой выходной день», «Мои друзья», «Магазин». Используйте прилагательные с существительными в Винительном падеже.
- Составьте вопросы к своему тексту.
- Образец: Сегодня выходной день. Я иду в красивый парк. Там я вижу большой дворец, маленький пруд, белые скамейки.
Контрольные работы
Учебник по чтению
Лексика. Русские идиомы
| вот где собáка зарыта! | that’s where the shoe pinches |
| зарубúть себéе на носý | bear it in mind |
| лезть на рожóн | to ask for trouble |
| у чéрта на кулúчках | in the middle of nowhere |
| удáрить в грязь лицóм | have egg on one’s face |
| подложúть свинью | play a dirty trick». |
| бить баклýши | to twiddle one’s thumbs |
| благодарúть судьбý | to thank one’s lucky stars; |
| брать быкá за рогá | to take the bull by the horns |
| бросáться в глазá | to catch someone’s eyes |
| быть нечúстым нá руку | to have light fingers |
| в глубинé душú | in one’s heart of hearts |
| в мгновéние óка | in the twinkling of an eye |
| в подмéтки не годúться | cannot hold a candle to someone |
| в пóлном разгáре | to be in a full swing |
| в стéльку пьяный | to be as drunk as a lord |
| вéшать гóлову
|
to lose heart; to look down in the mouth |
| дéлать из мýхи слонá | to make a mountain out of a molehill |
Аудирование. Письмо. Фонетический диктант
- Слушайте. Читайте. Повторяйте.
- Чу-щу ча-ща чо-що че-ще чи-щи чё-щё
- Магазин. Это овощной магазин. Я иду прямо в магазин.
- Гостиница. Там гостиница. Мы идём направо в гостиницу.
Библиотека. Тут библиотека. Ты идёшь прямо, потом налево в библиотеку
55 — пятьдесят пять
50 — пятьдесят
45 — сорок пять
35 — тридцать пять
25 — двадцать пять
Чтение. Я изучаю русский язык
1.Читайте. Переводите.
Я изуча́ю ру́сский язы́к
Я эфиóпец, а Жуниор – конголе́зец. Я хорошо́ зна́ю англúйский язы́к, а Жуниор непло́хо говори́т по-францýзски.
Сейча́с мы живём и у́чимся в Росси́и и изуча́ем ру́сский язы́к. Ка́ждый день мы чита́ем, пи́шем и говори́м по-ру́сски.
Наш преподава́тель Светлана проверя́ет дома́шнее зада́ние и исправля́ет на́ши оши́бки. У меня́ есть оши́бки и Светлана говори́т: «Пло́хо! Ты до́лжен мно́го рабо́тать самостоя́тельно».
Я прие́хал из Эфиопии неда́вно, но у меня́ уже́ есть ру́сский друг Серге́й. Серге́й ча́сто спра́шивает:
– Как дела́? Как твои́ успе́хи?
– Норма́льно, – отвеча́ю я. – Я уже́ немно́го говорю́ по-ру́сски, но пока́ пло́хо понима́ю.
– Ты хо́чешь хорошо́ знать ру́сский язык? – спра́шивает мой друг.
– О́чень хочу́, – говорю́ я.
– Ве́чером мы вме́сте мо́жем изуча́ть ру́сский язы́к. Ты согла́сен?
– Спаси́бо за по́мощь! Я о́чень рад!
Тепе́рь ка́ждый ве́чер я учу́ слова́, де́лаю у́стные и пи́сьменные упражне́ния, отвеча́ю на вопро́сы, а Серге́й исправля́ет мои́ оши́бки. На́ши уро́ки прохо́дят о́чень интере́сно и ве́село. Тепе́рь Светлана ча́сто говори́т: «Молоде́ц! Ты де́лаешь успе́хи!»
1.1 Ответьте на вопросы.
1.Отку́да прие́хал студе́нт? 2. Како́й язы́к он изуча́ет в Росси́и? 3. Как он говори́т по-ру́сски? 4. Что де́лает студе́нт ка́ждый ве́чер? 5. Как прохо́дят уро́ки?
2. Читайте. Слушайте. Повторяйте.
Наш класс
Это наш институт. Тут наш класс. Там доска, компьютер, столы, шкаф и стулья. Тут преподаватель и курсанты. Справа карта. Слева окна. Тут тетради, учебники, книги, словари, ручки, карандаши. Там парк. Здесь мы изучаем русский язык.
Аудирование. Письмо. Фонетическая зарядка.
Слушайте и повторяйте.
Кнúга. Это кнúга.Словáрь. Это словáрь. Тетрáдь. Это тетрáдь. Учéбник. Это учéбник. Рýчка. Это рýчка. Шáпка. Это шáпка. Мáма. Это мáма.