Лексика. Чтение. Говорение. Мой друг (подруга): описание человека

Светлана
волосы
глаз/глаза
голова
губы
лицо
нос
ухо/уши
щека/щёки
круглое лицоround facevisage rond
овальное лицоoval facevisage ovale
стройная фигураslim figuresilhouette élancée
высокийhighhaut
невысокийlowpeu élevé
светлые волосыblond haircheveux blonds
тёмные волосыdark haircheveux foncés
спортивная фигураsports figurefigure sportive
чёрные бровиblack eyebrowssourcils noirs
добродушный человекa good-natured manbon homme
весёлый человекfunny manhomme gai
щедрыйgenerousgénéreux
надёжный товарищa reliable friendcompagnon fiable
дружитьbe friendsêtre ami

1. Напишите рассказ о друге. Выделенные предложения замените на сложные с союзным словом КОТОРЫЙ.
Write a story about your friend. Replace the sentences in brackets with complex sentences with the word which.

2. Дополните свой рассказ прилагательными: (первый вариант — в именительном падеже (1); второй вариант — в творительном падеже (5).
Add adjectives to your friend’s description.

Мой друг

Меня зовут…  . (У меня есть друг (подруга). Он (она) живёт в России в Санкт-Петербурге). (Мой друг (подруга) живёт в доме. Он находится рядом). (Я и мой друг (подруга) учимся в университете. Он находится в центре города). (Мы вместе ходим на стадион. Он находится недалеко).

Мой друг (подруга) высокий (высокая) …  . Глаза: большие голубые…, губы…, лицо …, нос … , уши …. , волосы …. .

•У него характер …. .

•Мне нравится с ним (с ней) дружить.

Завтра мы с другом / подругой (идти) в кинотеатр. А летом мы (ехать) на море.

Чтение. Говорение. Санкт-Петербург по алфавиту. Буква «Н»

Светлана

1. Посмотрите. Составьте вопросный план. Make up questions.
2. Составьте рассказ. Используйте вопросный план. To make a story, use a plan.

Чтение. Текст «Масленица»

Светлана

Масленица в Петропавловской крепости

Заячий остров

Был (где?) на Заячьем острове.
Ходил (куда?) на Заячий остров.
Ездил (куда?) на Заячий остров.
На нём находится Петропавловская крепость. Там был русский праздник Масленица.

Петровские ворота

Шёл (шли) (куда?) в ворота gate. Они называются Петровские ворота.

Заяц при входе

Справа при входе стоит заяц.
On the right at the entrance is a hare.

Петропавловская крепость

Был (где?) в Петропавловской крепости.
Ходил (куда?) в Петропавловскую крепость.

Блины на Масленице

Мы ели блины, пили чай на празднике.

Игры и песни

На Масленице играют и поют. Я принимал участие в играх.
The people at the Shrovetide play and sing. I took part in games.

Конкурсы на Масленице

Я (мы) принимал(и) участие в конкурсах.
I took part in competitions

Призы

Я (мы) получил(и) призы на Масленице.
We got prizes at the Shrovetide.

Масленичное чучело
Maslenitsa Scarecrow

В финале жгут масленичное чучело.
In the final, an effigy of Shrovetide is burned.

Масленица

1.Изучите новые слова.

    праздникholiday
    существоватьexist
    древние славянеancient Slavs
    прощатьсяbid farewell
    встречать веснуmeet spring
    печь блиныbake pancakes
    сытыйfull-fed
    ледяная горкаice slide
    соревнованияcompetitions
    шутитьto joke
    целоватьсяkissing each other
    гармоньharmonica
    принимать участие take part
    кулакfist
    куклаdoll
    соломаstraw
    сжигатьburn
    урожайharvest
    просить прощенияask forgiveness
    Прощёное воскресеньеForgiven sunday
    молиться
    Великий православный пост     		pray
    The great orthodox position

    2. Читайте и слушайте текст.

    Масленица

    В Росси́и пра́зднуют ма́сленицу. Что́ это за прáздник? Он существýет в Росси́и о́чень давно́. Ещё дре́вние славя́не отмеча́ли пра́здник, когда́ прощáлись с зимо́й и встречáли веснý.
    В э́тот пра́здник всю недéлю пеку́т блины́, кру́глые, как со́лнце.
    В Росси́и всегда́ люби́ли Мáсленицу – пра́здник весёлый и сы́тый.
    На Ма́сленицу стро́ят высо́кую ледянýю го́рку, что́бы ката́ться. Е́здят на лошадя́х, пою́т пе́сни, шу́тят, целу́ются, игра́ют на гармо́ни. Принима́ют уча́стие все – и де́ти, и взро́слые.
    Всегда́ мно́го сме́ха, весе́лья.
    Устра́ивают соревновáния-бои́. Взро́слые мужчи́ны и молоды́е ребя́та де́лятся на 2 гру́ппы и бьют друг дру́га кулака́ми. Таки́е бои́ называ́ются кула́чные.
    В после́дний день мáсленичной неде́ли прохо́дят наро́дные гуля́ния. Де́лают ку́клу из соло́мы – Ма́сленицу. Э́ту ку́клу одева́ют, и она́ представля́ет собо́й зи́му.
    В э́тот день устра́ивают весёлые ко́нкурсы и едят блины́. В конце́ пра́здника ку́клу – Ма́сленицу сжига́ют, что́бы был весно́й хоро́ший урожáй. Ма́сленица зака́нчивается в воскресе́нье, кото́рое называ́ется «прощёным». В э́тот день про́сят прощéния друг у дру́га. Говоря́т: «Прости́ меня́». На э́то отвеча́ют обы́чно: «И ты прости́ меня́». И пото́м целу́ются.
    Пото́м, в понеде́льник, начина́ется Вели́кий правосла́вный пост. Правосла́вные христиа́не не должны́ есть мя́со, молоко́, я́йца, ма́сло. Они́ должны́ мно́го молúться. Пост продолжáется 7 неде́ль. Ма́сленица – э́то люби́мый пра́здник ру́сских люде́й.

    3. Отвечайте на вопросы.

    1. Какой праздник русские отмечают весной?
    2. Сколько проходит Масленица?
    3. Что делают всю масленичную неделю?
    4. Что делают в воскресенье?
    5. Почему воскресенье называется «прощёным»?
    6. Что представляет собой Масленица?
    7. Зачем сжигают Масленицу?
    8. Что начинается после Масленицы?
    9. Сколько продолжается пост?
    10. Почему русские любят Масленицу?

    Чтение. Я изучаю русский язык

    Светлана

    1.Читайте. Переводите.

     Я изуча́ю ру́сский язы́к

    Я эфиóпец, а Жуниор – конголе́зец. Я хорошо́ зна́ю англúйский язы́к, а Жуниор непло́хо говори́т по-францýзски.
    Сейча́с мы живём и у́чимся в Росси́и и изуча́ем ру́сский язы́к. Ка́ждый день мы чита́ем, пи́шем и говори́м по-ру́сски.
    Наш преподава́тель Светлана проверя́ет дома́шнее зада́ние и исправля́ет на́ши оши́бки. У меня́ есть оши́бки и Светлана говори́т: «Пло́хо! Ты до́лжен мно́го рабо́тать самостоя́тельно».
    Я прие́хал из Эфиопии неда́вно, но у меня́ уже́ есть ру́сский друг Серге́й. Серге́й ча́сто спра́шивает:
    – Как дела́? Как твои́ успе́хи?
    – Норма́льно, – отвеча́ю я. – Я уже́ немно́го говорю́ по-ру́сски, но пока́ пло́хо понима́ю.
    – Ты хо́чешь хорошо́ знать ру́сский язык? – спра́шивает мой друг.
    – О́чень хочу́, – говорю́ я.
    – Ве́чером мы вме́сте мо́жем изуча́ть ру́сский язы́к. Ты согла́сен?
    – Спаси́бо за по́мощь! Я о́чень рад!
    Тепе́рь ка́ждый ве́чер я учу́ слова́, де́лаю у́стные и пи́сьменные упражне́ния, отвеча́ю на вопро́сы, а Серге́й исправля́ет мои́ оши́бки. На́ши уро́ки прохо́дят о́чень интере́сно и ве́село. Тепе́рь Светлана ча́сто говори́т: «Молоде́ц! Ты де́лаешь успе́хи!»

     1.1 Ответьте на вопросы.

    1.Отку́да прие́хал студе́нт? 2. Како́й язы́к он изуча́ет в Росси́и? 3. Как он говори́т по-ру́сски? 4. Что де́лает студе́нт ка́ждый ве́чер? 5. Как прохо́дят уро́ки?

    2. Читайте. Слушайте. Повторяйте. 

    Наш класс


    Это наш институт. Тут наш класс. Там доска, компьютер, столы, шкаф и стулья. Тут преподаватель и курсанты. Справа карта. Слева окна. Тут тетради, учебники, книги, словари, ручки, карандаши. Там парк. Здесь мы изучаем русский язык.

    Чтение. Курящий человек никогда не будет старым (причастия)

    Светлана

    Курящий человек никогда не будет старым…

    Задание №1. Прочитайте текст.

    Три́ста лет наза́д в Росси́ю привезли́ таба́к. Вокру́г челове́ка, привёзшего таба́к, собрала́сь больша́я толпа́. Э́то бы́ли крестья́не, никогда́ не ви́девшие табака́. Челове́к, продава́вший таба́к, крича́л:

    Покупа́йте чуде́сные ли́стья, помога́ющие челове́ку от всех боле́зней!
    К толпе́, собра́вшейся вокру́г торго́вца, подошёл стари́к и сказа́л:

    Э́ти ли́стья прино́сят челове́ку и другу́ю по́льзу: куря́щего челове́ка никогда́ не уку́сит соба́ка, в дом куря́щего челове́ка никогда́ не войдёт вор, куря́щий челове́к никогда́ не бу́дет ста́рым.
    Торго́вец обра́довался слова́м старика́ и попроси́л объясни́ть их, и стари́к объясни́л: – Куря́щего челове́ка никогда́ не уку́сит соба́ка, потому́ что куря́щий челове́к ско́ро ста́нет больны́м и бу́дет ходи́ть с па́лкой, а соба́ки боя́тся па́лки.

    В дом куря́щего челове́ка никогда́ не войдёт вор, потому́ что куря́щий челове́к всю ночь бу́дет ка́шлять. И куря́щий челове́к никогда́ не бу́дет ста́рым, потому́ что умрёт в мо́лодости. Крестья́не услы́шали о тако́й «по́льзе» и отказа́лись покупа́ть таба́к.

    Задание № 2. Образуйте причастия от следующих глаголов:

    Привезти –… Видеть –… Продавать –… Помогать –… Собраться –… Курить –…

    Задание № 3. Закончите предложения.

    1. Покупайте чудесные листья…
    2.  Курящего человека никогда не укусит собака, потому что…
    3.  В дом курящего человека никогда не войдёт вор, потому что…
    4.  И курящий человек никогда не будет старым, потому что…

    Задание № 4. Придумайте своё название для текста.

    Задание № 5. Перескажите текст.

    Тесты для подготовки к экзамену

    Светлана

    Субтест. Аудирование 1

    Субтест 5. Говорение 1

    Субтест Лексика. Грамматика В 1

    Субтест 4. Письмо 1 вариант

    Субтест 4. Письмо 1 вариант Субтест 2. Чтение вариант — 1

    Чтение. Аудирование. Говорение. Экскурсия в Петербург

    Светлана

    1. Изучите новые слова. Learn new words

    начинаться — начинáетсяbegins
    осмáтривать / осмотрéтьto view
    мнóго лет назáдmany years ago
    основывáтьfounded/
    Крéпостьfortress
    на берегýon the shore
    в сéрдце гóродаin the heart of the city
    нáбережныеembankments
    судásea vessels
    старúнные стéныvintage walls
    бастиóныbastions
    ворóтаgates
    здáниеbuilding
    пáмятникmonument
    в честь побéды в войнéin honor of the victory in the war
    всемúрно извéстныйworld famous
    дворецpalace
    Публúчная библиотéкаPublic Library
    Наконéц, возвращáютсяFinally, they come back
    мнóго разmany times
    бýдут éздить сюдáthey will come here
    Курсáнтыcadet
    2. Слушайте текст. Читайте.
    3. Составьте вопросы по тексту. Compose questions based on the text.
    4. Расскажите текст по вопросам. Retell the text on the questions.

    Экскýрсия в Петербýрг

    Сег[в]óдня у курсáнтов экскýрсия в Петербýрг. Онá начинáется[ца] утром, в 10 часов. курсанты éдут в[ф] Петербýрг на автóбусе. Сначáла автóбус везёт их в исторúческий центр гóрода. Курсанты вúдят прямые проспéкты, ширóкие плóщади, красúвые домá, пáрки, сады, рéку Невý, мосты. Курсанты хотят осмотрéть всё: и Нéвский проспéкт — глáвную ýлицу Петербýрга, и Петропáвловскую крéпость, и Зúмний дворéц, и Адмиралтéйство.
    Сначáла курсанты éдут в Петропáвловскую крепость. Онú ужé знáют, [ш]что здесь мнóго лет назáд царь Пётр Пéрвый основáл гóрод Санкт-Петербýрг. Крéпость нахóдится[ца] на берегý Невы. Петропáвловская крепость — сéрдце гóрода. Экскурсовóд ведёт курсантов в крéпость. Курсанты внимáтельно слýшают его расскáз и осмáтривают старúнные стéны, бастиóны, ворóта, здáния, Петропáвловский собор, пáмятник Петрý Пéрвому.
    Потóм преподавáтель ведёт курсантов на Невý. Курсанты вúдят ширóкую рéку, красúвые нáбережные, высóкие мосты, судá на Невé. Как здесь красúво!
    Автóбус éдет на Дворцóвую плóщадь. В цéнтре её стоúт Алексáндровская колóнна —  пáмятник   в[ф] честь побéды в войнé. Курсáнты вúдят на плóщади Зúмний дворéц. Онú ужé знáют, [ш]что там нахóдится всемúрно извéстный музéй Эрмитáж. Се[в]гóдня курсанты не идýт в Эрмитáж. Онú осмáтривают гóрод Петербýрг – е[в]гó плóщади, проспéкты, дворцы, собóры. Вот Адмиралтéйство на нáбережной Невы, а недалекó  — Исáкиевский собóр и пáмятник Петрý Пéрвому —  Мéдный всáдник. На Нéвском проспéкте курсанты вúдят Гостúнный двор, Публúчную библиотéку, теáтры, бáнки, концéртные зáлы, магазúны, ресторáны и кафé.
    Наконéц, курсанты возвращáются [ца]   домóй. Автóбус везёт их в Пýшкин. Но онú ещё мнóго раз бýдут éздить сюдá на экскýрсии.

    Маршрут экскурсии.

    Дворцовая площадь

     

    Адмиралтейство
                                                                                                                                                                                                                                                                 
    Невский проспект

     

    Ворота Петропавловской крепости

     

                                                        

    Царь-плотник
     
     
                                                                                                                                                                                              
    Исакиевский Собор

     

    Медный всадник                                                                                                           
     
    Дом книги                                                                                                                                                                               

     

    Бастион

     

    Петропавловская крепость

    Чтение. Аудирование. Моя комната

    Светлана

    Слушайте и читайте текст. Составьте вопросы по тексту.

    Моя комната

    Я живý в гóроде Пýшкине, в общежúтии на трéтьем этажé, кóмната нóмер 333. В нáшей кóмнате живёт четыре человéка. Мы друзья. Это Дослик, Жуниор, Роберто и Жуниор.
    Нáша кóмната большáя. В кóмнате четыре ýзкие кровáти. Две слéва и две спрáва. На них лежáт подýшки. Однó большóе окнó и жалюзú. В цéнтре стоúт одúн стáрый стол и один неудóбный стул. На стенé спрáва висúт мáленькая пóлка, там кнúги и тетрáди. Слéва и спрáва стоят высóкие шкафы. Там нáша одéжда: фóрма, брюки, рубáшки, шáпки, кýртки, нúжнее бельё.
    В углý чёрное удóбное и мягкое крéсло. Моú друзья любят сидéть в крéсле и слýшать мýзыку, смотрéть фúльмы, читáть кнúги.
    На столé голубáя красúвая лáмпа и нóвый компьютер. Слéва и спрáва на полý стоят красúвые тýмбочки. На стенé спрáва висúт кáрта, а слéва портрéт А.С. Пýшкина.
    Нáша óбувь стоúт в коридóре.
    Нáша кóмната красúвая и уютная. Мы любим находúться в нáшей кóмнате, пить чай и разговáривать.

    Чтение. Аудирование. Лексика. СТОЛОВАЯ

    Светлана
    1. Изучите новые слова из текста.
    режимmode
    общежи́тиеdormitory
    включа́тьturn on
    самообслу́живаниеself-service
    подно́сsalver
    небольша́я о́чередьa small queue
    на пе́рвое
    на второе
    на третье    		for the first course
    for the second course
    for the third course
    пирожо́к small pie
    борщborsch
    котле́таcutlet
    сади́тьсяset
    готовить самостоя́тельноcook on your own
    пироги́pies

    2. Читайте и слушайте текст.                                       

    Столо́вая

    Я студе́нт и живу́ в общежи́тии.
    Моя́ ма́ма всегда́ говори́т, что гла́вное – э́то режи́м. Я хочу́ рассказа́ть, как я за́втракаю, обе́даю и у́жинаю.
    За́втракаю я в общежи́тии ра́но у́тром. На за́втрак я ем бутербро́ды и фру́кты, пью кре́пкий чай. Когда́ за́втракаю, я включа́ю ра́дио и слу́шаю но́вости или музыку. Обе́даю я в столо́вой, как и други́е студе́нты.
    В 14.20 у нас большо́й переры́в. В это вре́мя мы идём обе́дать. У нас в столо́вой самообслу́живание. Там небольша́я о́чередь. Снача́ла мы берём подно́сы, кладём ло́жки и ви́лки, а пото́м чита́ем меню́.
    На пе́рвое я беру́ суп, на второ́е – ку́рицу и ри́с, на тре́тье – чай и пирожо́к. Мой това́рищ берёт борщ, котле́ту, карто́шку, компо́т и бу́лочку.
    Мы выбира́ем свобо́дный стол и сади́мся. Мы жела́ем друг дру́гу прия́тного аппети́та и начина́ем обе́дать. Обе́д обы́чно о́чень вку́сный.
    Когда́ заня́тия зака́нчиваются, я иду́ в общежитие.
    У́жинаю я в общежи́тии и гото́влю у́жин самостоя́тельно. Я де́лаю сала́т, жа́рю мя́со и карто́шку, варю́ ри́с и́ли макаро́ны. У меня́ есть подру́га, она́ уме́ет печь пироги́. Мы ча́сто у́жинаем вме́сте. Пото́м мы пьём ко́фе и разгова́риваем.

    1. тарелка
    2. чашка
    3. блюдце
    4. стакан
    5. чайник
    6. ваза
    7. ложка
    8. вилка
    9. нож
    10. салфетка
    11. каша
    12. булка
    13. хлеб    		14. масло
    15. яйцо
    16. яичница
    17. сыр
    18. грибы
    19. ветчина
    20. соль, перец
    21. джем
    22. горчица
    23. суп
    24. сок
    25. торт

    3. Составьте свой рассказ на тему » Столовая»

    Чтение. Экскурсия по городу

    Светлана
    1. Прочитайте диалог.
    2. Составьте диалог о своей экскурсии.

     

    — Здравствуйте!
    — Здравствуйте!
    — Скажите, куда Вы ходили в пятницу?
    — В пятницу мы ходили в город на экскурсию.
    — Где была экскурсия?
    — Она была в Пушкине.
    — Вы ходили только по городу?
    — Нет, мы ходили в парк и на Треугольную площадь.
    — В какой парк вы ходили?
    — Мы ходили в Александровский парк.
    — Где находится Александровский парк?
    — Он находится в Пушкине, там же находится Екатерининский парк. Они рядом.
    — Что вы делали?
    — Мы ходили, смотрели, учили новые слова, повторяли.
    — Какие новые слова вы знаете?
    — Много слов. Земля, песок, бордюр, забор, птицы: ворона и голубь, фонарь, деревня, ворота и разные числа.
    — Числа? Вы учили числа? А как вы их учили?
    — Мы называли номера машин.
    — Назовите 585, 480, 156, 410, 888, 999.
    — Да, вы хорошо знаете цифры!
    — Вы с кем-то знакомились?
    — Да, мы знакомились с девушкой, её зовут Наташа. У неё был день рождения, и она просила фото.
    — Вы фотографировались?
    — Да, мы фотографировались. Ещё мы знакомились на Треугольной площади. Там были Катя и Юля. Они студентки. Мы дали свои телефоны.
    — Куда вы потом шли?
    — Потом мы шли в институт на урок физкультуры. Мы шли быстро, потому что урок в 12 часов 30 минут.
    — Вы опоздали на урок физкультуры?
    — Нет, мы не опоздали.