Вокабуляр
| патриоти́зм | patriotism | patriotisme | 爱国主义 |
| патрио́т | patriot | patriote | 爱国者 |
| сооте́чественник | compatriot | compatriote | 同胞 |
| быть поле́зным | to be useful | se rendre utile | 你必须对人们有用 |
| созида́тельный труд | constructive work | travail créateur | 创意劳动 |
| полуо́стров | peninsula | péninsule | 克里米亚半岛 |
| Чёрное мо́ре | Black sea | Noire | 黑海 |
| берегова́я батаре́я | coastal battery | batterie côtière | 沿海电池 |
| террито́рия | territory | territoire | 领土 |
| до после́дней ка́пли кро́ви | to the last drop of blood | jusqu’à la dernière goutte sang | 直到最后一滴血 |
| обороня́ть | defend | défendre | 保护 |
| сострада́ние | compassion for | compatir | 慈悲 |
| го́рдость | pride in | fierté du | 骄傲 |
| сора́тники | comrade in arms | compagnon d’armes | 战友 |
| нить | thread | filetage | 线程 |
| появляется | appears | apparaît |
1.Прочитайте текст. Сделайте перевод.
Измените выделенные предложения в сложные с союзным словом который.
Please convert the highlighted sentences to complex ones with a conjunction word that
1)О патриоти́зме мно́го ска́зано. 2)(Из исто́рии мы бо́льше узнаём о патрио́тах. 3)Патриоты соверша́ли по́двиги во вре́мя войн.)
4)Патрио́т от гре́ческого сло́ва patriotes – земля́к, сооте́чественник, от patra, patria, оте́чество. 5)«Челове́к, кото́рый горячо́ лю́бит своё оте́чество и наро́д, стара́ется быть им поле́зным».
6)(В сло́ве «сооте́чественник» есть о́чень хоро́шая приста́вка со-. 7)Приставка со- означа́ет совме́стное де́йствие и о́бщее уча́стие). 8)Это зна́чит быть поле́зным согражданам, занима́ться созида́тельным трудо́м.
9)(Тако́й сооте́чественник живёт в го́роде Севасто́поле. 10)Севастополь нахо́дится на Кры́мском полуо́строве Чёрного мо́ря).
11)(На террито́рии 35-й берегово́й батаре́и был со́здан музе́й в па́мять о Герои́ческих защи́тниках Севасто́поля 1941 – 1942 годо́в. 12) Защитники до после́дней ка́пли кро́ви обороня́ли го́род).
13)(Восстана́вливался э́тот музе́йный ко́мплекс на сре́дства Алексе́я Михайловича Ча́лого. 14)У Чалого много друзей).
15) Полуторачасова́я экску́рсия проходит беспла́тно!
16)(Созда́ние тако́го мемориа́ла – «э́то нить ме́жду про́шлым и настоя́щим». 17) Она (нить) тянется уже́ бо́лее десяти́ лет.)
18) (От посеще́ния 35-ой берегово́й батаре́и появляется чу́вство сострада́ния и го́рдости за свои́х сооте́чественников. 19)О соотече́ственниках мы будем вспоминать всегда). 20) Пусть э́та боль никогда́ не повтори́тся! 21)(Пусть патрио́тами бу́дут поле́зные созида́тели. 22)Созида́тели отно́сятся с уваже́нием ко всем наро́дам на на́шей о́бщей земле́). 23)(Благодаря́ А.М. Ча́лому, его́ сора́тникам и друзьям мы можем сохрани́ть и передать па́мять нашим детям. 24) Дети будут «смо́треть на листы́ исто́рии, как морепла́ватели на чертежи́»).
2.Составьте и запишите вопросы по тексту.
Вот что говорят о патриотизме и патриотах русские и иностранцы
3. Послушайте, что говорят иностранные студенты о патриотизме. Какое объяснение Вам понравилось больше (о чём оно?).
